赋值法在解题中的应用 学法指导 不分版本 试题.doc
听容****55
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赋值法在解题中的应用崔恒刘在解数学题时,人们运用逻辑推理方法,一步一步地寻求必要条件,最后求得结论,是一种常用的方法。对于有些问题,若能根据其具体情况,合理地、巧妙地对某些元素赋值,特别是赋予确定的特殊值(如0,1,-1等),往往能使问题获得简捷有效的解决,这就是赋值法。例如下面这一类题,在已知中含有“x为任意数均成立”这样的条件,我们就可以根据“一般与特殊”的关系,利用“x为任意数均成立,则x为某些特殊值时也成立”这一特性取几个特殊值代入,借助于赋值法即可使问题获解。现举例说明如下:例1.若能被整除,试
浅淡赋值法在抽象函数中的应用 学法指导 不分版本 试题.doc
浅淡赋值法在抽象函数中的应用张鸿群我们把未给出具体解析式的函数称为抽象函数。这种函数表现形式的抽象性,使得直接求解析式比较难。解决这类函数可以通过化抽象为具体的方法,即赋予恰当的数值或代数式,经过恰当的运算和推理加以解决。下面分类举例加以说明。一、判断函数的奇偶性例1.若对于任意实数x,y均成立,且f(x)不恒为0,请判断函数f(x)的奇偶性。解:令则有,故有令,则有,故有,又因为不恒为0,所以函数f(x)是奇函数。例2.已知函数为非零函数,若有,试判断函数的奇偶性。解:令,则有,故有令,则有,故有令,则
构造法在解三角题中的应用例说 学法指导 不分版本 试题.doc
构造法在解三角题中的应用例说廖义杰羊勇在解题时按常规方法难以解决或无以下手时就需要改变方向在更广阔的背景下通过对条件或结论的分析与思考构造出与问题有关的代数或几何模型从而找到解决问题的方法与途径。巧妙应用构造法解题可以使代数、三角、几何等各种知识相互渗透与交融使学生的视野更开阔创新思维得到发展与提高。下面例说构造法在解三角问题中的应用。一.构造方程例1.已知锐角满足求证:。证明:已知条件可视为关于的一元二次方程因为是锐角所以也均为锐角由一元二
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构造法在解三角题中的应用例说廖义杰羊勇在解题时按常规方法难以解决或无以下手时,就需要改变方向在更广阔的背景下,通过对条件或结论的分析与思考,构造出与问题有关的代数或几何模型,从而找到解决问题的方法与途径。巧妙应用构造法解题,可以使代数、三角、几何等各种知识相互渗透与交融,使学生的视野更开阔,创新思维得到发展与提高。下面例说构造法在解三角问题中的应用。一.构造方程例1.已知锐角满足,求证:。证明:已知条件可视为关于的一元二次方程因为是锐角,所以也均为锐角,由一元二次方程求根公式得:又则,再由,则有,故二.构
类比和比较在解化学题中的应用 学法指导 不分版本.rar
用心爱心专心119号编辑4类比和比较在解化学题中的应用http://www.DearEDU.com刘成宝李亚莉“类比”和“比较”是一种逻辑推理的思维方法,是抽象思维的两种基本形式,是两种相似但又不同的思维方法。在中学化学中如果没有“类比”的思维方法,将难以解决诸多的化学问题;没有“比较”的思维方法,将难以区分繁杂、相似的化学知识、化学问题,更谈不到正确的理解和应用。一、“类比”在解题中的应用“类比”是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似,猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法,即把未知的化学问题和