高三生物五模试卷（含解析）-人教版高三全册生物试题.doc

2015年江西省吉安市遂川中学高考生物五模试卷

一、选择题：每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．
1．下列关于细胞化合物的叙述，正确的是（）
①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P；
②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行；
③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解；
④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖；
⑤叶肉细胞内的[H]都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原．
A．①⑤B．①④C．③⑤D．①②

2．若用如图表示某些概念之间的相互关系．下列有关叙述正确的是（）

A．若A表示免疫系统的构成，脊髓属于B，吞噬细胞属于C，溶菌酶属于D
B．若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输，C表示主动运输，D表示胞吞胞吐作用
C．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变，C是自然选择，D是生殖隔离
D．若A表示生物多样性的价值，B是直接价值，C是间接价值，D是潜在价值

3．下列有关实验的表述正确的是（）
①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离
②经健那绿（JanusgreenB）染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态
③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
⑤孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素﹣﹣促胰液素．
A．①②⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②④⑥

4．如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况．相关叙述错误的是（）

A．该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B．两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
C．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点右移
D．6min时取出两个细胞用显微镜观察，均可看到质壁分离状态

5．下列说法错误的是（）
A．具有完整细胞结构的植物细胞，不论是否发育成了完整个体，该细胞都有全能性
B．能引起机体产生特异性免疫反应的物质，不论是否引起了免疫反应，该物质都是抗原
C．一定自然区域，能相互交配产生可育后代的一群个体，不论是否进行了交配，它们都是同一个物种
D．某种群足够大，不论自交繁殖多少代，如果基因频率都不发生改变，则基因型频率也不会改变

6．如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式．据图示判断下列说法正确的是（）
A．农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性
B．利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值
C．饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用
D．该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率

二、解答题（共4小题，满分39分）
7．某同学每次参加打扫卫生活动，就会打喷嚏、流鼻涕，甚至呼吸困难，离开现场后症状很快就会消失．请回答：
（1）人体的呼吸中枢位于．打喷嚏是一种防御性呼吸反射，人体若要有意识地抑制打喷嚏必须通过的调控．
（2）鼻腔中的某些组织或细胞感受到一定的外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，即产生了．其在神经纤维上以的形式传导，在神经元之间传递时会有一个短暂的延迟，原因是需要一段时间．
（3）该同学的表现叫做过敏反应．从免疫学原理来看，过敏反应是指时所发生的组织损伤或功能紊乱．从题干分析，过敏反应的特点是（答出一点）．

8．Ⅰ、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：
（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和．两者之间存在的种间关系属于．
（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系统具有较高的稳定性．
（3）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有．
Ⅱ、为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现昏厥，则达到目的．该实验设计欠严密，改进措施有：
①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠处理．
②应设置对照组，给对照组小鼠注射，且注射的部位、方法与实验组相同．
③出现昏厥后，还应对其中的一半小鼠注射一定量的，另一半不予注射作对照，以明确昏厥产生的原因．

9．（13分）（2015•吉安校级模拟）某种鼠类的黄毛（A）对灰毛（a