高三生物下学期月考试卷（含解析）-人教版高三全册生物试题.doc

2015-2016学年四川省南充市阆中中学高三（下）月考生物试卷

一、单项选择题：本题共7小题，每小题6分．每小题只有一项是符合题目要求．
1．关于细胞和细胞器中有关增大表面积的作用中说法不正确的是（）
A．神经细胞表面形成了树突和轴突，前者是为了增大接收信息分子的面积
B．浆细胞表面形成的突起，增强了浆细胞对抗原的识别能力
C．线粒体内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积
D．叶绿体的类囊体堆叠形成基粒，增大色素附着面积和光反应面积
2．如图是生命系统中常见的调节关系示意图，下列有关说法错误的是（）
A．图中表示的调节机制称为负反馈调节，其对维持生命系统的相对稳定具有重要意义
B．若乙表示甲状腺激素，则甲可表示由垂体分泌的促甲状腺激素
C．若乙表示甲状腺激素，切除动物的甲状腺，甲所表示的物质分泌增多
D．若图表示的是草原生态系统中狼和羊两种群数量变化，则甲乙分别表示狼和羊
3．在正常生物体内，碱基对的错配可引起DNA的损伤，对损伤部位的切除修复过程如图所示，据图分析，判断下列叙述中错误的是（）
A．核酸内切酶和DNA酶作用的化学键相同
B．若无切除修复功能可能会导致癌变
C．a过程所用的酶可能是DNA聚合酶
D．损伤的切除与修复属于基因突变
4．有关下列实验内容的叙述，正确的是（）
A．在低倍镜下可观察到洋葱根尖分生区细胞中有明显的大液泡
B．酵母菌细胞呼吸的产物能使溴麝香草酚蓝水溶液变成灰绿色
C．做“绿叶中色素的提取和分离，实验时，不能让滤液细线触及层析液
D．做“低温诱导染色体数目变化”实验时，固定和解离后都用清水漂洗
5．酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处它能将酪氨酸转变为黑色素，如果一个人缺少酪氨酸酶，就会表现出白化症状，以下有关酪氨酸酶和白化病的说法错误的是（）
A．白化病产生的根本原因是基因发生了突变
B．白化病的产生体现了基因可通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状
C．酪氨酸酶制剂适于在37度条件下保存
D．酪氨酸酶能降低相关反应的活化能，使黑色素在温和的条件下快速生成
6．天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病，对未免疫人群感染后15～20天内致死率高达30%，接种天花疫苗是预防天花的最有效办法，以下有关叙述正确的是（）
A．初次接种天花疫苗后，机体可能会产生相应的过敏反应
B．再次接种天花疫苗后，机体中至少有3种细胞具有分化能力
C．天花疫苗在人体内诱发产生的抗体和记忆细胞存在的时间是很长的
D．天花疫苗可以与侵入的天花病毒结合，从而抑制天花病毒的繁殖或对人体细胞的黏附
7．如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是（）

A．图1中I侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧
B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关
C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输
D．图2中C名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位可以由外正内负变为外负内正

二、解答题（共4小题，满分48分）
8．某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响，进行了相关实验．右图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图．请据图分析．
（1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的结合，这体现了细胞膜具有的功能．
（2）在植物组织培养中，常用的一种培养基是培养基，该培养基的主要成分包括、微量元素和有机物，常常需要添加甲、乙两种激素，并可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向．若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出．细胞的分化从根本上来说是的结果．
（3）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入1～5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动．为进一步了解乙激素的最适用量（要求精确到1mg/L），请完成下列实验思路：
①在1L浓度为1.0mg/L的甲激素溶液中分别加入的乙激素；
②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的侧芽部位，在适宜条件下培养，一段时间后，统计．

9．蝗虫灾害已成为草原农牧业生产重大危害之一，生态学家特进行试验来研究草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量（牧草产量=牧草补偿量一蝗虫取食量）的影响，结果如图．
（1）该试验的因变量是，根据试验结果建立模型．
（2）对草原危害最大的蝗虫是，它与其它蝗虫的关系是
（3）当狭翅雏蝗密度为5头/m2时，牧草产量增加，原因是，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有．
（4）禾本科植物是草场的主要牧草，冷篙和星毛萎陵菜是草场退化代表植物．以下为防治蝗虫的不同处理方式对草原植物群落产生的影响．
植物不同纺织方式下植物类群所占百分比用虫胆畏油剂进行的化学防治用绿僵菌进行的生物防治无防治措施禾本科植物45.360.652.3冷蒿32.6