高二语文桥边的老人2省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
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高二语文桥边的老人2省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
桥边的老人作者、作品(1899-1961)“Butamanisnotmadefordefeat.Amancanbedestroyedbutnotdefeated.”一个人并不是生来就要被打败人能够被毁灭,但不能够被打败。……老人小说细节(一)(二)讨论:明知此处即将成为战场,“我”两次劝老人离开,老人为何不走?(1)“我七十六岁了。我已经走了十二公里,我想我现在再也走不动了。”老人因为体力不支,疲惫不堪。(2)“那边我没有熟人”。对家园留恋,对未来茫然,也因失去了生活依靠和希望,而使求生欲望减退了“那时我
桥边的老人优质课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
关于小说四大文学体裁:小说、散文、诗歌、剧本概念:一个以塑造人物形象为中心,经过情节和环境描写来概括地反应社会生活、表示主题叙事性文学体裁。三要素:人物、情节、环境表现手法:诗体、书信体、章回体、意识流人物描写手法:正面:语言动作肖像、神态心理细节侧面:环境衬托,选取其它人物进行对比环境:自然与社会情节模式:完整模式:序幕开端发展高潮结局尾声普通模式:开端发展高潮结局桥边老人学习目标海明威(l899~1961),美国小说家。1954年因中篇小说《老人与海》获诺贝尔文学奖,美国“迷惘一代”代表作家。代表作品
《在桥边》ppt省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx
在桥边我们学过伯尔什么作品?我躺在手术台上,看见自己身影清楚地映照在上面那只灯泡透明玻璃上,不过变得很小,缩成一丁点儿白团团,就像一个土色纱布襁褓,好似一个格外嫩弱早产儿。这就是我在玻璃灯泡上模样。……我感到左大腿上挨了一针,全身猛地震颤了一下,我想抬起身子,可是坐不起来;我向自己身子望去,现在我看到了,因为他们已经把我包扎解开了,我失去了双臂,右腿也没有了!我猛地仰面躺了下来,因为我不能支撑自己。我失声呼叫,医生和消防队员愕然地望着我。------《流浪人,你若到斯巴……》伯尔是战后德国最早取得诺贝尔文
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以《拯救大兵瑞恩》片段导入一部漫长人类社会发展史,就是一部血淋淋人类战争史。而战争根源,说到底,就是人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成,所以战争是应该诅咒,而更应该诅咒则是人性中顽劣与丑恶。因而,人类对于战争书写,不能总是去歌颂战争雄壮及其最终胜利者,更不能总是流于战争表面生死搏杀历史统计,而更需要经过战争残暴、战争无情以及战争中人们关系极端复杂性,来烛照人性中经常隐藏着那些正面与负面。桥边老人学习目标关于小说四大文学体裁:小说、散文、诗歌、剧本概念:一个以塑造人物形象为中心,经过情节和环境描写来概括