通信原理说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
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数字通信技术说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
数字通信技术说课一、课程性质(课程定位)电子信息技术专业培养高素质技术技能型专门人才,数字通信技术课程为了培养通信技术高技能应用型人才,本门课程定位为:经过专业知识学习,掌握通信系统分析、主要性能指标计算、专业仪器仪表使用等基本技能,并在讲课过程中重视培养学生职业素质。使学生具备“通信技术工程师”基本职业要求。第一学期课程培养目标:突出技术实用性与再学习能力培养二、课程设计理念与思绪三、课程教学设计方案教学重难点6课时模数转换6主讲教材《通信技术基础》于宝铭高等教育国家级精品教材精品课程网站提供:PPT教
登高说课PPT课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
《登高》说课一、教学设计凭据(三)教学理念:二、教学设计及其理由(一)总体设计及其理由1.教学目标2.教学重点4.教学方法(2)对话合作与点拨法(二)详细设计及其理由(2)写作背景(3)研读课文②再读,深入体验,体会诗歌情感美。要求学生找出诗歌诗眼,把握诗歌整体基调。其答案是一个“悲”字。③细读,指导示范,感悟意境美。配乐《二泉映月》齐读,比较初读和细读效果。A王国维说:“一切景语皆情语。”诗人将情感寄托在诗歌语言中,寄托在诗歌情境中。诗歌意境就是由多个意象组成。意象是诗人情感载体,是诗歌灵魂。所以要解答
钠说课ppt市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
《钠》说课第一节《钠》说课设计一、教材分析与处理《钠》是高一化学第二章《碱金属》第一节,碱金属是高中系统学习唯一金属族元素,钠是碱金属元素代表。经过对“钠”这种代表性元素学习,意在向学生介绍金属元素学习方法,有利于复1.本节在教材中地位和作用:①知识与技能:学生经过学习,知道钠物理性质、掌握钠化学性质及基本应用。经过探究性学习提升搜集和处理信息技能。2.本节教学目标:③情感态度与价值观:对学生进行节约和安全教育,培养学生爱国主义和辩证唯物主义精神。培养学生科学素养和勇于探索科学精神。3.本节重点、难点:二
韩松说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
三十家子中学等腰三角形性质一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析二、学情分析三、教学方法及教学伎俩三、学法指导及能力培养四、教学过程设计意图:观察日常生精美图片,让学生明确知识起源于生活,激发学习兴趣,引入新课新知探究(书本P140页)如图.把一张长方形纸片按图中虚线对折,并剪去阴影部分,再把它展开,得△ABC,有两条边相等三角形叫做等腰三角形.活动2:探索等腰三角形性质上面剪出等腰三角形是轴对称图形吗?把剪出等腰三角形ABC沿折痕AD对折,找出其中相等线段和角,填入下表设计意图:教师引导学生找