高中政治经济生活总复习提纲1 专题辅导.doc

高中政治经济生活总复习提纲1
使用说明：
1、如配合课本，以此为纲，串联课本知识；
2、重在理解，如有疑惑请加注问号。
3、“注”者表示释疑解惑；“了解”者只需要能看懂即可，不必掌握。
第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
商品
1、从外延把握：商品、劳动产品和物品的关系
物品说明：
劳动产品商品包含于劳动产品，劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动
商品产品，而劳动产品不一定是商品。
2、从内涵把握：商品是用于交换的劳动产品。
注①：判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品也不是商品。
注②：商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。下列物品是商品吗？
商场待售的电视机（）买回后家用的电视机（）
被废弃后的电视机（）被拾获后卖到废品收购站的电视机（）
选择题：劳动产品和商品的最大区别在于（）
A、是否有用B、是否用于交换C、是否耗费劳动
3、从属性把握：商品必须同时具有使用价值和价值（了解）
使用价值a.商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。
c.不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。价值a.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。
c.不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。注①：商品为什么一定要有使用价值？为什么有使用价值的不一定是商品？
商品只有具备了使用价值（有用），才有人购买。有使用价值的不一定是商品，大自然界的物品和不用于交换的劳动产品也可能有使用价值
注②：为什么只有商品才有价值？
价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，但并非劳动产品就有价值，价值只有在商品交换中才有意义，所以只有用于交换的劳动产品即商品才有价值。
注③：商品所有者能同时占有商品的使用价值和价值吗？
商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。
判断：1.没有使用价值的东西肯定没有价值。（）2.有使用价值的东西一定有价值。（）
3.没有价值的东西肯定没有使用价值。（）4.有价值的东西一定有使用价值。（）
理论联系实际：
1、日常生活中，商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。