高中政治经济生活总复习提纲2 专题辅导.doc

高中政治经济生活总复习提纲2（3）流通手段、商品流通的关系这是一个事物的两个方面。流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商品如何交换。（4）初期的商品交换与商品流通的区别和联系区别初期的商品交换商品流通公式商品—商品商品—货币—商品产生时间货币产生前就存在货币产生后出现买卖行为同时同地进行在时空上是分离（先卖后买）联系都是商品交换的形式。本质上都是人们相互交换劳动的关系。（5）货币执行流通手段职能，只能用货币。（6）货币流通规律一定时期内，流通中所需要的货币量同成正比，同成反比。用公式表示：流通中所需要的金属货币量=。分析题：在“商品—货币—商品”中，“商品—货币”是“惊险的一跃”，为什么？怎样化解风险？4、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。（1）货币执行贮藏手段职能，必须是现实的足值的金属货币。（2）货币执行支付手段的职能是随着而出现的。货币执行支付手段职能的情形常见的有（五种）：。（3）货币执行世界货币职能的表现：。注：货币的世界货币职能其实是货币在世界市场上执行价值尺度、流通手段和支付手段等职能。例：中国从美国购进一批设备，耗资100万美元，这里的100万美元执行货币的职能。A、世界货币B、流通手段C、支付手段这里只能选世界货币，而不能选流通手段，因为是货币在世界市场起作用。纸币1、纸币的含义：纸币是国家发行的强制使用的货币符号（1）国家发行：纸币只能由国家发行（所以叫法定货币），其他组织和个人无权发行，否则构成制造假币的违法犯罪行为。我国授权中国人民银行总行发行纸币。国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。（2）强制使用：必须是现在强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。（3）货币符号：纸币本身没有其票面代表的价值；纸币只代替金属货币执行流通手段职能。2、纸币和货币的关系区别（从五个方面区别）联系货币①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物。①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来；②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是货币符号；⑤纸币是国家发行的。注①：纸币代替金属货币后，人们通常把流通中的纸币称为货币。注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。3、纸币的面值（面额）≠纸币的购买力（纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力）一般来说，通货膨胀时，纸币贬值，纸币的面值大于纸币的购买力；通货紧缩时，纸币升值，纸币的面值小于纸币的购买力。国家可以规定纸币的面值，但不能决定纸币的购买力。4、纸币与铸币相比的优点：①制造成本低；②防止贵金属流失；③容易保管、携带和运输。5、纸币发行的规律：纸币的发行量必须以为限度。纸币发行量过多，就会引发；纸币发行量过少，就会引发。