高中政治：经济生活复习提纲人民版必修1.doc

人教版《经济生活》复习提纲

第一单元
一,揭开货币的神秘面纱
1,商品
物品,劳动产品与商品的关系(如图所示):区别——物品,劳动产品没有价值,商品有价值;物品,劳动产品不用于交换,商品用于交换;物品,劳动产品是人类社会的一个永恒的范畴,商品是人类社会的一个历史范畴.联系——物品,劳动产品,商品都有使用价值;商品一定是物品,劳动产品,而物品,劳动产品不一定是商品.
商品是用于交换的劳动产品.作为商品必须同时具备两个条件:必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品;必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品.
商品的价值只有在交换时才能体现,所以交换是商品的基本特征.商品交换的实质是商品生产者交换彼此的劳动,体现的是一种人与人的社会关系.
2,商品的基本属性
商品的使用价值与价值的区别
商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性.不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要.
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动.不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换.
商品的使用价值和价值不能为同一人同时占有,商品的使用价值由购买者占有,商品的价值由商品生产经营者占有.
商品的使用价值与价值的联系
商品是使用价值与价值的统一体,两者缺一不可.商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品;商品一定有价值,有价值的一定是商品.
使用价值是价值的物质承担者.
3,货币
货币的产生:早在原始社会末期就出现了以等价物为媒介的商品交换.在以等价物为媒介的商品交换阶段和以一般等价物为媒介的商品交换阶段中出现了交换困难.为了克服交换困难,人们用体积小,价值大,易于分割,不宜磨损,便于保存和携带的贵金属金银固定地充当一般等价物,于是货币就产生了.货币的出现是商品交换发展到一定阶段的产物.
货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品.货币的本质是一般等价物.
货币的演变形态:金属货币——纸币——信用货币——电子货币.
4,货币的职能
货币的职能是货币本质的体现.货币的基本职能是指货币产生之日起就具有的职能.货币的基本职能是价值尺度和流通手段.
价值尺度:货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能.原因:货币本身有价值.形式:观念上的货币.
流通手段:货币充当商品交换媒介的职能.形式:现实的货币.商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式是W-G-W.
货币还有其他职能:货币执行贮藏手段的职能,必须是现实的足值的金属货币.货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的.货币执行支付手段的职能的情形有:支付债务,地租,利息,税款,工资.货币执行世界货币的职能表现为在世界市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富的代表在国与国之间转移.货币的世界货币的职能其实是货币在世界市场上执行价值尺度,流通手段和支付手段等职能.
5,纸币
纸币产生的原因:随着商品交换的发展,金属货币(以金银条块和铸币两种形式存在)的缺陷充分地暴露出来.而且人们关心的是货币能否买回商品,不关心它是否足值.这就决定了可以用货币符号来代替金属货币执行流通手段的职能.
纸币是由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量,纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值).
纸币的优点:制作成本低,易于保管,携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损.
纸币的发行规律:纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度.过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩.流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数.
纸币与货币的关系:
区别
联系
货币
货币是商品;货币有价值;货币有五种职能;货币的本质是一般等价物;货币是商品交换长期发展的产物.
纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度.
纸币
纸币不是商品;纸币没有价值;纸币只代替货币执行流通手段的职能;纸币的本质是货币符号;纸币是国家发行的.
注:纸币代替金属货币后,人们通常把流通中的纸币称为货币.
6,通货膨胀与通货紧缩

通货膨胀
通货紧缩
含义
物价总水平全面地持续地上涨.
物价总水平全面地持续地下跌.
表现
需求旺盛,物价上涨,纸币贬值,经济过热.
需求不足,物价下跌,纸币升值,经济衰退.
本质
社会总供给小于社会总需求,流通中的纸币量过多.
社会总供给大于社会总需求,流通中的纸币量过少.
成因
①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等.
①纸币发行过少;②社会需求不足等.
影响
适度的通货膨胀可以刺激消费,扩大内需,推动经济发展.但通货膨胀使纸币贬值,物价上涨,居民的购买力和生活水平下降,影响人民的生活和社会的经济秩序.
短期内适度的通货紧缩使得纸币升值,物价上涨,居民的购买力增强,给居民带来实惠.但从长远看会使商品销售发