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大学生家教中的冲突研究——以H大学与S大学为例
大学生家教中的冲突研究——以H大学与S大学为例
摘要：家教是一种常见的教育现象，大学生作为新兴的家教群体，在与学生和家长的互动中常常会发生冲突。本文以H大学与S大学为例，探讨大学生家教中的冲突，并提出解决冲突的建议。
关键词：大学生家教，冲突，解决冲突
引言
随着社会经济的发展和家庭教育观念的变迁，大学生家教已经成为一种常见的现象。大学生作为家教人员，承担着辅导学生学习的任务，但在与学生和家长的互动中，常常会发生冲突。这些冲突既是家庭教育观念的差异和价值观念的冲突，也是由于沟通不畅和学术压力等因素引起的。本文以H大学与S大学为例，从不同角度探讨大学生家教中的冲突，并提出解决冲突的建议。
一、家庭教育观念的差异引发冲突
1.1家庭教育观念的差异
家庭教育观念是受到家庭文化、社会环境和个人经历等多方面因素的影响而形成的。H大学和S大学作为不同地区的大学，其学生家庭对教育的理解和期望常常存在差异。例如，一些家长更加注重学生的学业成绩，而忽视了学生的身心健康和全面发展。这就容易导致大学生家教中的冲突。
1.2价值观念的冲突
大学生作为家教人员，其个人的价值观念和家长的价值观念可能存在差异。例如，一些大学生认为学习是一种自由探索的过程，而一些家长则强调应试教育和功利主义。这种价值观念的冲突常常导致大学生家教中的矛盾和冲突。
二、沟通不畅和学术压力引发冲突
2.1沟通不畅
在家庭教育中，沟通是解决问题和化解冲突的基础。然而，大学生家教中的沟通不畅常常成为冲突的导火索。一方面，大学生可能由于缺乏教育经验而无法有效地与学生和家长进行沟通；另一方面，家长和学生的期望和要求可能没有清晰地表达出来，导致双方产生误解和冲突。
2.2学术压力
大学生作为教育者，常常面临着自身学业和家教工作的双重压力。在学术压力下，大学生可能会出现情绪波动、疲劳和厌倦等问题，这就容易导致与学生和家长发生冲突。另外，由于学术压力的存在，大学生可能会出现高效益教育的倾向，导致忽视学生的兴趣和个性发展。
三、解决大学生家教中的冲突的建议
3.1加强家庭教育观念的沟通和理解
大学生和家长之间的教育观念差异很常见，但这并不意味着冲突的不可调和。双方应该加强沟通，理解对方的观点和期望，并尊重相互之间的差异。大学生可以与家长进行深入的交流，了解他们的期望和需求，同时向家长介绍自己的教育理念和方法。
3.2提升沟通技巧和解决问题的能力
大学生可以通过学习沟通技巧和问题解决能力来解决家教中的冲突。沟通技巧包括倾听、表达、提问和反馈等方面，通过学习这些技巧，大学生可以更好地与学生和家长进行有效的沟通。同时，大学生也应该提升解决问题的能力，遇到问题时能够理性思考和寻找解决方案。
结论
大学生家教中的冲突是家庭教育观念的差异、价值观念的冲突、沟通不畅和学术压力等多种因素综合作用的结果。针对这些冲突，大学生应该加强家庭教育观念的沟通和理解，提升沟通技巧和解决问题的能力，以实现家教工作的有效开展和冲突的解决。
参考文献：
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2.乔红梅.大学生家教中的冲突及解决对策研究[J].现代教育科技,2020,30(3):44-46.
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