2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试题及答案指导.docx

2024年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）
1、以下哪项不属于高中体育与健康课程的目标？
A.培养学生的健康意识
B.提高学生的运动技能
C.增强学生的社会适应能力
D.传承中华民族传统体育文化
2、在高中体育与健康课程的教学过程中，教师应如何运用游戏教学法？
A.在课程开始时，组织学生进行热身游戏
B.在课程结束前，组织学生进行放松游戏
C.在课程中间环节，利用游戏进行技术教学
D.以上都是
3、在高中体育与健康教学中，以下哪项活动最适合作为培养学生合作精神的手段？
A.竞走比赛
B.羽毛球比赛
C.团队拔河
D.个人自由泳
4、在教授篮球运动中的跳投动作时，教师首先应向学生讲解和示范的是：
A.跳投的基本姿势
B.跳投的手臂摆动
C.跳投的出手时机
D.跳投的用力顺序
5、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的合作精神和团队意识？
A.个体练习法
B.小组合作法
C.分解练习法
D.重复练习法
7、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作精神和团队协作能力？
A.单独练习法
B.小组合作学习法
C.竞赛教学法
D.传授法
8、在高中体育与健康课程中，关于运动技能教学目标的制定，以下哪种说法是正确的？
A.教学目标应仅关注运动技能的掌握程度
B.教学目标应仅关注学生的身体发展
C.教学目标应包括运动技能掌握、心理健康和社会适应三个方面
D.教学目标应仅关注学生的心理发展
9、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作意识和团队精神？
A.分组对抗赛
B.单项技能训练
C.个人展示
D.观看示范10、在体育与健康课程中，关于运动负荷的描述，以下哪项是错误的？
A.运动负荷是影响运动效果的关键因素之一
B.运动负荷包括生理负荷和心理负荷
C.运动负荷过大或过小都会影响运动效果
D.运动负荷可以通过心率来衡量
11、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的合作意识？
A.往返跑接力赛
B.单项技术练习
C.自由讨论
D.个人挑战赛
12、在高中体育与健康课程中，关于运动技能教学，以下哪种说法是正确的？
A.运动技能教学应只注重技术动作的准确性
B.运动技能教学应忽略学生的个体差异，统一要求
C.运动技能教学应强调学生的自主学习和探究
D.运动技能教学应以教师的示范和讲解为主
13、在体育课程中，哪一项不属于体育课程目标的主要维度？
A.运动技能掌握B.健康体能提升C.运动竞赛参与D.心理社会适应
14、下列哪一种方法最适合用于评价学生在体育活动中的合作精神？
A.计时赛跑成绩B.个人技术展示C.小组项目评价D.理论知识测验
15、题干：在体育与健康课程中，以下哪种教学方法强调以学生为中心，注重学生的主体地位和情感体验？
A.传授式教学法
B.探究式教学法
C.训练式教学法
D.演示式教学法
16、题干：在体育与健康课程教学中，以下哪种评价方式有利于激发学生的学习兴趣和积极性？
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
17、下列哪一项不属于高中体育课程目标中的五大领域？
A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康E.社会适应F.竞技水平
18、在进行体育课程设计时，依据《普通高中体育与健康课程标准》的要求，以下哪个原则不是必需遵循的？
A.科学性原则B.实践性原则C.全面性原则D.娱乐性原则
19、在高中体育与健康教学中，关于运动技能形成的认识，以下哪项是正确的？
A.运动技能的形成是一个简单的重复动作过程
B.运动技能的形成是一个复杂的认知过程
C.运动技能的形成是一个简单的生理适应过程
D.运动技能的形成是一个生理和心理相互作用的过程20、在体育与健康教学中，教师对学生的评价方式，以下哪项是符合新课程改革理念的？
A.仅通过学生的考试成绩来评价学生的学习成果
B.仅通过学生的课堂表现来评价学生的学习成果
C.综合考虑学生的体能、技能、情感态度等多方面因素来评价学生的学习成果
D.仅通过学生的教师推荐来评价学生的学习成果
21、在进行高中体育课程的教学设计时，以下哪一项不是必须考虑的核心要素？
A.学生的兴趣与需求B.运动技能的复杂性C.国家体育课程标准D.教学资源与设施
22、高中体育课上实施健康教育时，下列哪一项活动最能够促进学生的心理健康？
A.定期进行身体素质测试B.组织竞技类体育比赛C.开展团队合作游戏D.讲授生理卫生知识
23、在体育与健康教学中，以下哪项不属于健康知识教育的范畴？
A.人体生长发育知识
B.体育锻炼知识
C.心理健康知识
D.美术欣赏知识
24、以下哪项教学方法不适用于高中体育与健康教学？
A.案例教学法
B