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在线教育平台用户持续使用意向及课程付费意愿影响因素研究
题目：在线教育平台用户持续使用意向及课程付费意愿影响因素研究
摘要：
随着互联网的快速发展，在线教育平台逐渐成为一种新的学习方式，为用户提供了便捷高效的学习机会。然而，用户的持续使用意向和课程付费意愿是在线教育平台发展的关键。本文旨在研究影响在线教育平台用户持续使用意向和课程付费意愿的因素，以期为在线教育平台提供改进和推广的参考。
关键词：在线教育平台；用户持续使用意向；课程付费意愿；影响因素
1.引言
如今，随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到人们生活的各个方面，其中在线教育平台成为了在线教育的重要载体。在线教育平台通过提供丰富多样的学习内容和灵活的学习模式，为用户提供了便捷高效的学习机会。然而，用户的持续使用意向和课程付费意愿是在线教育平台发展的关键。
2.相关理论
2.1.积极学习体验理论
积极学习体验理论认为，学习体验对用户的持续使用意向和课程付费意愿具有重要影响。用户在使用在线教育平台时，积极的学习体验将提高他们的满意度和忠诚度，进而增加他们的持续使用意向和课程付费意愿。
2.2.技术接受模型
技术接受模型主要研究用户对技术的接受和使用行为。用户对在线教育平台的技术易用性和感知有用性的认知将直接影响他们的持续使用意向和课程付费意愿。
3.影响因素研究
3.1.教育内容的质量
在线教育平台的教育内容质量是用户选择平台的重要因素之一。教育内容的丰富性、权威性和实用性将直接影响用户的持续使用意向和课程付费意愿。
3.2.用户体验设计
良好的用户体验设计可以提高用户的满意度和忠诚度。在线教育平台应该注重界面设计、功能设计和交互设计，以提升用户的使用体验，从而增加他们的持续使用意向和课程付费意愿。
3.3.社交互动功能
社交互动功能是在线教育平台吸引用户的重要因素之一。用户可以通过社交互动功能与其他用户进行交流和学习互动，增加用户的参与感和归属感，进而提高他们的持续使用意向和课程付费意愿。
4.结论
本文研究了影响在线教育平台用户持续使用意向和课程付费意愿的因素，包括教育内容的质量、用户体验设计和社交互动功能。在线教育平台可以通过提升教育内容的质量，改善用户体验设计和增加社交互动功能，来提高用户的满意度和忠诚度，从而增加用户的持续使用意向和课程付费意愿。
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