高考政治 主观性试题解题攻略素材.doc

——高考政治学科主观性试题解题攻略
高考试题命制，彰显能力立意。高考政治学科试题命制具有强烈的时代性、人文性，要求考生要将所学教材主要理论知识用来分析和解决现实生活中重大热点、尤其是近几年跟我们生活密切相关的重大民生问题，这对考生提出了极高的能力要求。在当前来说，提高考试成绩也是能力提高的一个重要方面，这是高三学生眼下要着力解决的紧迫任务。高考政治主观性试题能否顺利解答是制约各位文科考生分数高低的突出方面。
高考文科考生政治学科主观性试题解答存在以下普遍性问题
1、审题缺乏严密性——“跟着感觉走”
读不准设问目标的有效信息，“答非所问”；读不准试题材料的核心思想，“迷失方向”；读不准材料的关键词，“以偏概全”。缺乏一个“细”字。
2、答案组织缺乏逻辑性——“雾里看花”
语言组织没层次而显凌乱；语句运用不完整而读不通畅；理论运用较缺乏使说理不透彻；理论运用不准确使“观点与材料两张皮”；知识整合不丰富而显单薄；知识积累较狭窄，总觉“无话可说”。缺乏一个“理”字
3、试卷安排缺乏合理性——“我的地盘我做主”
答题习惯较差。试卷安排太随意，书写马虎潦草，字写得大小不一，不注重试卷的统筹安排、整体美观，难以让阅卷老师有好感，往往是“劳而不获”或者“难有所获”。缺乏一个“勤”字。
“教材是根本”，对教材知识不熟悉，往往是造成考生“翻开书了然、合上书茫然、走上考场不知所以然”的主要原因。此外，平时训练力度不够，不注重对经验教训的总结提炼和归纳，也是重要原因。
“他山之石，可以攻玉”，在此，笔者谈几点建议，希对大家有所帮助。
1、熟悉教材是根本
生疏的试题，不论材料再新、设问角度再刁，但答案主要理论依据都是来自教材，所以熟悉教材是解答政治考试主观性试题的根本。在高三政治学科的复习中，同学们要在老师的正确引导下，首先要对教材基础知识、基本观点进行全面梳理，做到了然于胸；其次要对不同章节、不同单元、不同教材、不同知识点之间的内在联系要有比较准确的把握，要把教材知识进行有效整合，即必须从“点”到“线”再到“面”对教材进行综合掌握，才能真正做到把书本知识据为己有，为我所用。
2、注重积累很重要
加强训练，尤其是高考真题演练。要养成独立思考问题的习惯，对比参考答案认真揣摩，查漏补缺，知不足而后进。可以建立“热点问题库”，注重对典型的主观性试题的积累；在老师的指导下，有针对性的加强课外阅读，比如关注中央经济工作会、中央农村工作会、中央党代会、全国人大会等会议的主要内容，注重对国家重大方针、政策以及党和国家领导人的重要主张和观点的积累；在平时主观性试题的训练中，一些典型材料中有些重要语句和精辟的观点，我们也可以有所积累。
3、解题思路最关键
（1）、审题有一“慧眼”，才能清清楚楚、明明白白
首先，要审清设问目标
主观性试题的解答，要强调首先审清设问目标，再审材料，这样有利于提高阅读材料的针对性，避免解题的盲目性，为解题赢得时间。审清设问目标，要学会使用“层次法”，层次分得越细越好。弄清楚有哪些角度，明白运用什么知识（知识角度）？分析哪则材料（材料角度）？解决什么问题（问题角度）？这是什么题型（题型角度）？。题型不同，语言表述和组织的方式就不一样；从设问的内容看，有时就可以直接解读出很多答题的有效信息；运用知识角度不准确，就偏离了答题方向；材料角度不准确，答题就没有针对性。
例如：（09全国卷1）第38题
材料二2009年3月，国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。按照《条例》，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。
设问（3）政府为什么必须承担抗旱救灾的职责？结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履行了怎样的国家职能。（12分）
这个设问目标其实是两个问。第一问的信息有：运用政治常识知识、属于“为什么”题型、主体是政府、解决“抗旱救灾”。第二问的信息有：运用政治常识中国家职能的知识、属于“体现型”题型、主体是我国政府。只有根据这些有效信息，才能整理出合理答案。
参考答案：（3）我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作地基本原则是对人们负责；农民遇上严重旱害，需要国家帮助救灾，国家组织抗旱救灾是建设服务型政府的必然要求；是政府依法履行职责、依法行政的必然要求。
为了抗旱救灾，政府调动公共资源保证粮食生产，主要履行的是组织社会主义经济建设的职能；各级政府组织力量帮助农村抗旱救灾，体现的是提供社会公共服务的职能。
其次，要审清材料
第一，分清材料层次。理解各层次告诉我们什么信息，要学会分析，即细处感悟。
第二、综合各层次内在联系，明白材料所表达的核心思想，感悟命题老师究竟要告诉我们什么？对所表达的信息是“肯定”或“否定”？是“褒”是