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初中生阅读素养培养策略研究
论文：初中生阅读素养培养策略研究
摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，初中生阅读素养的培养成为教育界关注的焦点。本论文旨在研究初中生阅读素养的培养策略，通过对阅读理解能力、阅读兴趣培养、阅读习惯养成等方面的探讨，提出有效的教育措施，以促进学生的阅读素养的提高。
关键词：初中生；阅读素养；培养策略
一、引言
阅读是一种重要的学习方式，对于中学生发展其学习能力、语言表达能力、思维能力等方面具有重要意义。然而，当前初中生的阅读素养普遍较低，阅读兴趣不高，阅读能力亟待提高。因此，研究初中生阅读素养的培养策略具有重要的理论和实践意义。
二、阅读理解能力的培养策略
阅读理解是阅读的核心能力，对于学生的学习成绩和语言表达能力有着重要影响。为了培养初中生的阅读理解能力，可以采取以下策略：
1.提供多样化的阅读材料：通过提供多样化的阅读材料，如文学作品、历史文章、科普读物等，可以激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读理解能力。
2.教授阅读策略：引导学生掌握一些阅读策略，如预测、推理、比较等，通过运用这些策略，提高学生的阅读理解能力。
3.阅读理解训练：针对学生的阅读理解能力薄弱的问题，进行有针对性的训练，提高学生的阅读理解水平。可以通过阅读理解练习题、课堂讲解等方式进行训练。
三、阅读兴趣培养的策略
阅读兴趣是促使学生主动阅读的关键因素，通过培养学生的阅读兴趣，可以提高他们的阅读素养。以下是一些培养学生阅读兴趣的策略：
1.提供多样化的阅读材料：为了满足不同学生的兴趣需求，教师可以提供多样化的阅读材料，如小说、漫画、科普读物等，激发学生的阅读兴趣。
2.倡导阅读活动：组织各种形式的阅读活动，如读书交流会、读书分享会等，让学生有机会与他人分享阅读体验，增强他们对阅读的兴趣。
3.鼓励自由阅读：给学生一定的自由选择阅读的权利，根据学生的兴趣爱好，让他们选择适合自己的阅读材料，提高阅读的积极性和主动性。
四、阅读习惯养成的策略
良好的阅读习惯对于初中生发展阅读素养至关重要。以下是一些培养学生阅读习惯的策略：
1.树立榜样：教师和家长要成为学生的阅读榜样，自己多读书，积极向学生灌输阅读的重要性和乐趣。
2.营造阅读氛围：在学校和家庭中创造良好的阅读环境，如设立图书角、图书馆等，让学生有一个安静、舒适的阅读空间。
3.培养定期阅读习惯：要求学生每天安排一定的时间进行阅读，逐渐养成良好的阅读习惯。
五、结论
通过对初中生阅读素养培养策略的研究，可以发现多样化的阅读材料、教授阅读策略、阅读理解训练、提供多样化的阅读材料、倡导阅读活动、鼓励自由阅读、树立榜样、营造阅读氛围、培养定期阅读习惯等策略，都对初中生的阅读素养培养具有重要的促进作用。教育界应重视阅读素养的培养，通过多种策略切实改善学生的阅读能力和兴趣，提高学生的阅读素养水平。
参考文献：
[1]李军.初中生阅读素养培养策略研究[J].中小学英语教学参考,2019(4):35-38.
[2]张敏.快乐阅读对初中生阅读兴趣的影响研究[J].教育科学,2020(6):36-38.
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