孙权劝学复习课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

《孙权劝学》复习课——共探古文题型复习古文考试题型改革知多少一、读情节（一）操作方法孙权二、读人物之1、“卿今当涂掌事，不可不学!”读吕蒙蒙辞以军中多务填空练习三、明主旨 学了课文，你认为文章主旨是什么？
四、做选择辨陷阱看看下面选择题几个选项,推测选择题设置方向。选出分析不正确一项（）
A、文章讲述吕蒙在孙权劝说下努力学习，才略有惊人长进故事，另首先也经过鲁肃告诉人们不能用一成不变眼光看人道理。
B、本文语言简练且剪裁精当，以精练文笔突出了人物风采。
C、本文利用了语言、心理描写，寥寥数语，使读者感受到人物性格。
D、文章赞美了孙权身为国君却关心下属行为和吕蒙知错能改行为，也含蓄地批评了吕蒙一开始推托躲避。选出分析不正确一项（）
A、文章讲述吕蒙在孙权劝说下努力学习，才略有惊人长进故事，另首先也经过鲁肃告诉人们不能用一成不变眼光看人道理。
B、本文简练且剪裁精当，以精练文笔突出了人物风采。
C、本文利用了语言、心理描写，寥寥数语，使读者感受到人物性格。
D、文章赞美了孙权身为国君却关心下属行为和吕蒙知错能改行为，也含蓄地批评了吕蒙一开始推托躲避。1、选出有误一项（）以下说法不正确一项是（）
A.“孤岂欲卿治经为博士邪？”“邪”表示反问语气，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫不悦神情和责备意味。
B.因地位与关系不一样，鲁肃话中语气认真、语重心长，而孙权与吕蒙话语则有调侃味道，二者情调不一样。
C.全文经过侧面描写表现出吕蒙“就学”结果，这是全文最高潮之处。
D、鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。以下说法不正确一项是（）谢谢指导！（潮阳试验学校初三语文备课组）