培训教师的专业素质省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

培训教师专业素质一、什么是职业素养?请先来思索下面问题：假如你是一座冰山一杯茶就能看出你水底下冰山专业素养飞驰最终优点二培训师专业素养三培训师成长“知”是成为一名优异培训师前提。不论咨询是否发达，信息永远是不对等。培训师知道有价值信息，在某一时刻比培训对象多，就产生了培训意义。这里关键词是“知道”和“有价值”。假如是这两关键词不是同时必定，成功就无从可言。
简单招式练到极致就是“绝招”使用手册传统检索界面国家知识基础设施（NationalKnowledgeInfrastructure，CNKI）概念，由世界银行提出于1998年。CNKI工程是以实现全社会知识资源传输共享与增值利用为目标信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。在教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界亲密配合和清华大学直接领导下，CNKI工程集团自主开发含有国际领先水平数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大“CNKI数字图书馆”，并正式开启建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，为全社会知识资源高效共享提供最丰富知识信息资源和最有效知识传输与数字化学习平台。
跨库检索界面单库检索界面追溯查找和维普一样万方数据股份有限企业是由中国科技信息研究所以万方数据（集团）企业为基础，联合山西漳泽电力股份有限企业、北京知金科技投资有限企业、四川省科技信息研究所和科技文件出版社发起组建高新技术股份有限企业。
万方数据股份有限企业是国内第一家以信息服务为关键股份制高新技术企业，是在互联网领域，集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体综合信息服务商。
国家科技图书文件中心台湾资讯美国麻省理工部分博硕士学位论文，https://dspace.mit.edu/index.jsp“释”是成为优异培训师基础。这里所指，是对于现有答案释义能力。说明白，道清楚，也要注意言简意赅、不要烦琐，这往往是传统教学法对于培训讲师基本要求。5156学员颂扬是培训师自信起源。只要有舞台，总会有掌声。掌声是主要，是事实信息起源，是支持观点信息基础，是成功判断依据。作为一名讲师，要学会去向你学员“要掌声”，这也是调整课堂气氛一个很好表示方式。

58培训师能够博采众长，能够涉猎不一样领域范围，但成功培训师会有自己专长领域。商业上供求关系或者本身兴趣广泛，可能令培训师全线出击，但同时专题发展不应放弃，不然将很轻易被替换。通常情况下，知道得越多，胆子越小；胆子越小，对专题准备就越要充分，才能做到在此领域知、识、专并行。

60“博”即全方面知识结构，尤其是与专题关联领域，是成功培训师向顾问角色发展准备。已具备专题领域培训师，往往发觉问题不是单一，而是综合关联。系统思索，需要广博知识结构；推进他人系统思索，也需要广博知识结构。这里所指，是对于未有答案启发式导释能力，与“释”内涵是不一样。即起到助人自助作用，不是给出现有答案，但对问题拥有者起到促进其找到答案作用……

62“行”即讲师行为表现、身教。身教重于言传是优异培训师事业特质。经过言教，加上有统筹准备培训活动可能偶然产生培训果；经过身教，加上有统筹准备培训活动可能必定产生培训果。用行动去传递正面思维模式与行为模式，是培训师事业责任。这点，几乎只有自己知道，也只有自己能够享受其中感受，包含乐与苦。
64“乐”即兴趣兴趣，我们通常所说“干一行爱一样”。我想，这也是成为讲师一个首要条件，乐于身教是优异培训师生活特质。假如一个人没有这方面兴趣，我相信他也无法成为一名优异培训师，顶多算是一名讲师罢了。这种乐，需要本身全身心投入、体味、珍惜与分享；这种乐，时间越长，醇度越浓。
成为优异培训师十个标准