古典诗歌鉴赏高考ppt市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

南安市诗山中学古代诗歌鉴赏意一草一木总关情
——咏物诗鉴赏北京春季高考题：
蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是借秋风。
1、诵读解意
2、形象特点：一只在高树上饮着清露、自在鸣叫夏蝉。
3、思想内容：只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借。
4、手法：托物言志卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
1、诵读解意
2、形象分析
梅花：环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。（环境衬托）
本身特点：不与群芳争春，即使粉身碎骨而此志不渝。（正面描写）
3、作者处境：主战派，仕途坎坷，频频受挫。
4、所言之志：以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不一样流合污高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝斗争精神。
5、手法分析：1、托物言志，以物喻人。2、环境衬托。
特点归纳：
1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]
2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]
3、从整体构思看，托物言志，惯用比喻、象征、拟人、对比。
4、从详细描写方法看，除了正面描写之外，还惯用侧面衬托手法。白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何须奔冲山下去，更添波浪向人间。⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？试简明分析。
诗人利用象征手法写景寓志，以云水逍遥自在比喻恬淡胸怀和闲适心情，用泉水激起自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字精妙之处。画眉鸟欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请细加琢磨，分析其寓意。3、人们在诗中怎样表示思乡之情？
触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归
托物传情；月、雁、笛、柳
因梦寄情；1、夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
2、因思杜陵梦，凫雁满回塘。
妙喻传情：乡愁

旅次寄湖南张郎中戎昱
寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。
归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
前人评说，“归梦”是这首诗诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为何？
北京春季高考题
闻雁韦应物
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋夜雨，高斋闻雁来。
寒塘赵嘏
晓发梳临水，寒塘坐见秋。
乡心正无限，一雁过南楼。
（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于这两首都是抒发
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注]①征铎：车行时发声铃。②杜陵：在长安城南，是诗人安家之地。⑴诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其组成形式还有什么特点？
秦时明月汉时关
——边塞诗鉴赏归纳特征
(1内容------边塞风光（奇丽壮阔）
统治者穷兵黩武
将士艰辛生活报国豪情
故乡思乡念亲
友人惜别感伤壮别感奋
(格调——雄壮豪迈。
惯用手法——比喻、夸大、用典。别董大高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
形象：[景物]黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。荒凉严寒沙漠景象。
人物：劝别友人，前路莫愁。
内容：旷达胸襟，豪迈情怀。
表示：一、二句描绘了一幅荒凉严寒沙漠景象：黄沙蔽日，北风劲吹，大雪飘飞。三、四句写诗人劝别友人，前路莫愁，天下人都能成为你朋友。表现了一个旷达胸襟和豪迈情怀。
武威送刘判官赴碛西行军
岑参
火山五月行人少，看君马去疾如鸟。
都护行营太白西，角声一动胡天晓。
将军不畏艰辛，一往无前英雄气概。
末句，用比兴手法，写唐军荡平敌寇雄心壮志，豪气干云盛大气势。
全诗虚实结合。

古人评诗时惯用“诗眼”说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神一个字，你认为这首诗第三联两句诗“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简明赏析。
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山水田园诗特点
山水田园诗：山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡隐居生活见长。诗境隽永优美，格调恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
明确鉴赏中惯用到术语
1．思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得
2．表现手法——借景抒情白描
3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练
评价思想内容酬张少府王维
晚年惟好静,万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带,山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。
1、这首诗主要内容是什么？表现了作者怎样情怀？

2、尾联以“渔歌入浦深”