古代诗歌鉴赏-诗歌的人物形象和景物形象市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

汉寿龙池试验中学刘坚鉴赏诗歌中的人物形象学习目标：一、了解《考纲》对鉴赏古诗形象要求（三）、答案步骤阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题（09全国卷Ⅱ）（8分）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。[注]严武（726—765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人，曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败土蕃军队七万多人。试分析诗中人物形象。诗歌描写了一个被闲置不用抗金英雄形象。1、简析下面这首诗中人物形象。
春怨金昌绪

打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

3、试分析诗中所塑造人物形象。

登幽州台歌（唐·陈子昂）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
[注释]幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵思想，也反应了他傲岸不羁、豪放自负性格。8．爱恨情长形象。如柳永《雨霖铃》写与所爱女子离别时无限忧伤和别后相思绵绵情意，塑造了一个爱恨情长艺术形象。鉴赏人物形象惯用到主要词语

不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川。鉴赏诗歌中的景物形象
基本思绪：
以所写景物自然属性为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发感情、表示寓意等）。例题探究答案一：上阙经过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣景象。意境型鉴赏题【答题步骤】
①描绘诗中展现图景画面。考生应抓住意象，用自己语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己联想和想像加以再创造，语言力争优美。
②概括景物所营造气氛特点。普通用两个双音节词即可，比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表示景物特点和情调。
③分析作者思想感情。切忌空洞，要答详细。比如光答“表示了作者感伤情怀”是不行，应答出为何而“感伤”。分析意境特点时惯用术语
（普通为四字短语）
雄浑壮丽、壮阔沧茫、苍凉悲壮、
闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、高远深邃、繁荣热闹、清冷幽静、孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转
例题1：阅读下面诗，完成问题。
中夜起望西园值月上①柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
提问：这首诗描绘了一幅怎样图景？寄托了作者怎样情怀？(6分)1：阅读下面一首诗，完成后面问题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
此诗描绘了怎样景物？表示了诗人怎样感情？请简明分析。课堂练习2台城（唐·韦庄）

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。(1)乐景衬乐情，哀景衬哀情
例：试比较下面两首诗，说说作者抒发情感有什么不一样。

秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

赠别杜牧
多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。(2)乐景衬哀情

谢亭送别谢浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。

绝句杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？巩固练习练习1：下面这首诗营造了一个怎样意境？

漫成一首杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。练习2：
秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

问题：在对全诗整体感悟基础上，简明分析诗人在后两句诗中是怎样营造意境。练习3阅读下面一首古诗，然后回答下列问题。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这诗紧紧围绕诗题“小池”来描写，取景别致，试作简明赏析。练习5此诗描写了什么景色？表示了诗人怎样情感？

西楼曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

注：钩疏箔：把帘子挂起练习6阅读下面这首诗歌，回答后面问题。
日暮①杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。
风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。
头白灯明里，何须花烬②繁。
[注]①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。

⑴诗中第一、第二句描绘了一幅怎样图景？
⑵在全诗中，杜甫表