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幼儿园多媒体技术在教学与管理中的运用【摘要】
多媒体技术的运用为幼儿园教育打开了另一扇窗户。在信息技术的环境中，幼儿教师多了一个快捷获取优质资源的途径，教师可以充分利用多媒体、因特网为教育教学服务，教研活动的形式、教师互动的形式有了新的拓展途径；园长也通过管理软件和网络交互平台提高了管理的效能；家园联系也因此丰富起来。
一、BBS等几种多媒体技术在教学与管理中运用

二、结合我园生命教育特色的几个课件的介绍，包括一个区级学科带头人执教的多媒体教学活动

三、对幼儿园多媒体信息技术运用进行有效管理的几点体会最初想法：
是否有其他的方式拓展解决教师实践中个体存在问题的途径，在有效的互动中，帮助她们更好把握教学实践，提高教学能力，这是我们经常思考的一个问题。契机：
嘉定学前教育网BBS的建立，让我们开展了利用BBS平台，进行教师专业化成长中互动的实践尝试。尝试过程：
进行BBS的宣传和基础的培训，然后根据老师对计算机的爱好和熟练程度，有目的分步让都是青年教师开始尝试发贴，回复，在尝试基础上听取他们意见，不断调整，关注，再逐步推开。尝试中的案例：

主题帖：糖宝宝在跳舞
分析：
1、在以往的寻常时刻的教师自我教学反思中，我们不可能做到这么多老师关注一个老师想法，并一起参加讨论。

2、这些回复的老师中有的是我们区幼教行家、有区骨干教师、有中心组成员、这些帖子反映了有不同层次角度上的不同想法，有利于不同思想的碰撞，是多方受益的过程。

3、使老师的学习更自主、更从容，更主动。
收获：
BBS平台是教师自主互动的一种有效的补充。
从教师经验的获得来看，学习的过程和我们孩子的学习方式是一致的：需要集体预设活动。（如大教研、年级组教研等），也需要低结构的自主学习。那么作为业务园长我们就应该帮助教师创设这样一个自主学习的环境，在这个环境里，大家可以教师和教师间互动，园长和教师的互动，专家和教师的互动切实帮助教师解决寻常时刻的问题。而BBS平台正好解决了这个问题。我们的进一步思考：

1、如何使这个BBS成为大家的BBS？

2、如何使这个BBS成为受老师欢迎的BBS？近期想做的事：

1、继续鼓励大家都进入BBS讨论。

2、根据我们幼儿园大教研活动“幼儿生命教育园本课程的探索“，分成小中大班结合正在进行的主题活动发放主题贴，老师根据自己困惑，根据自己的最近发展区，按门别类发贴，由每个年级组认领一个主题帖的管理。

3、重视BBS平台在教师培训中的作用。
主题帖：小便人多怎么办
信息化教研作为一个创造型概念，它是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试。它在不否定其它形式的教研方式的基础上，从另一种视角上探索教研的方向，结合我园的特点，分两部、有6个教研组，目前我们已经尝试网络环境下的视频教研形式。视频教研参与对象：区幼教室教研专家(事先邀请预约)、园业务主管、各教研组成员等。技术支持：

1、事先，多方了解

2、过程，论证可行性

3、实践，注重实用性我们的认识：
信息化教研有效地保留了传统教研模式中的主要优点，有效地克服了传统教研模式的先天缺陷，真正实现了跨时空、低成本、高效率；极大地融合了参与教研人员（包括一线教师、教研员）的集体智慧。延伸：
视频教学录像对于教师教育教学能力的提高起着一定的作用。我们的认识：
网络留言本，是促进教师家教艺术发展的途径之一，平时和家长交流也许会很随意，但在网络上，教师的答复就要斟酌了，家长会比较哪个班的老师指导方法好，哪个班的老师不太认真，为此，老师们比常规做家长工作更自觉地投入了。通过加强管理，进一步打造了幼儿园的形象。目录
三大组织管理---党支部工作管理、团支部工作管理、工会工作管理
保教工作管理---幼儿作息管理、幼儿保育管理、幼儿发展评估、幼儿教育管理、班级档案
园务工作管理---人员管理、组织机构、行政管理、规章制度、财务管理
安全工作管理---幼儿安全管理、幼儿园安全管理、值班安全管理
家长工作管理---三级家委会制度、家长委员会、各类家长工作制度
教学资源管理---图书资料库、图像资料库、教学课件资料库、教玩具资料库
教科研工作管理---教研管理、科研管理
营养保健管理—保健管理、营养管理
通知我们的认识：
查阅更方便，使档案的使用率更高，而且各条线管理的轨迹更有序。二、多媒体课件课例三、幼儿园多媒体信息技术运用进行有效管理的几点体会

1、确立长效机制，着眼于可持续发展。

2、立足多媒体信息技术的特点，凸现及时有效管理。

获奖恳请指正，谢谢！
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