二年级数学下册知识点梳理.docx

二年级数学下册知识点梳理
第一单元数据收集整理1、用画正字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的状况。3、依据统计图表可以做出一些推断。4、数据收集——-整理——-分析表格。其次单元表内除法(一)一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：(1)把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。2、除法算式的读法：通常根据从前往后挨次读，读作除以，=读作等于，其他读法不变。3、除法算式各局部的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：(1)用平均分的方法求商。(2)用乘法算式求商。(3)用乘法口诀求商。2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数每份数=份数、总数份数=每份数、被除数=商除数、被除数=商除数+余数、除数=被除数商、因数因数=积、一个因数=积另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。小学二年级数学学问点归纳竖式除法1、能正确把握除法竖式的书写格式，把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。2、进一步体会除法的意义。有余数的除法1、体会有余数除法的意义。2、积存正确的试商方法。4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数肯定要比除数小。5、能运用有余数除法的学问解决一些简洁的实际问题。分苹果(竖式除法)学问点：1、把握表内除法竖式的书写格式。2、把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。分橘子(有余数的除法(一))学问点：1、体会有余数除法的意义。2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数肯定要比除数小。分草莓(有余数的除法(二))学问点：1、把握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。2、能运用有余数除法的学问解决一些简洁的实际问题。租船(有余数除法的应用(一))学问点：敏捷运用有余数的除法的有关学问解决生活中的简洁实际问题。派车(有余数除法的应用(二))学问点：敏捷运用有余数除法及相关学问解决生活中的简洁实际问题。熟悉分米、毫米、千米1、分米用字母dm表示，1分米写成1dm2、毫米用字母mm表示，1毫米写成1mm3、千米用字母km表示，1千米写成1km米、分米、厘米、毫米、千米之间的换算1、1厘米=10毫米或1cm=10mm2、1分米=10厘米或1dm=10cm3、1米=100厘米或1m=100cm4、1米=10分米或1m=10dm5、1千米=1000米或1km=1000m数学二年级学习方法的指导指导方法一一、重视计算：大家都知道计算是学好数学的根底，计算好能够给孩子带来很大的帮忙。二、一二年级的计算简洁，计算要求低，导致了现在的孩子计算和以前的孩子相比，差了一大截。三、家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开头，2分钟内只能做完20道口算题，但之后孩子会越来越快，正确率越来越高。假如低年级不打好计算的根底，到了四五年级以后，小数、分数、方程都来了。这时候更加觉得数学难学了!四、适当地学习奥数：许多所谓的奥数题并不难，而是方法奇妙，它更多的要求你从另一个角度看问题，跳出思维的墙，帮忙孩子丰富他们的学问面。指导方法二一、时间的把握。这一学期，他们会接触到秒针，在二年级的根底上更进一步对时间准确的学习。特别短暂的时间用秒来表示。这时候孩子换算单位的时候就是重点了，许多孩子不留意看看单位，简单出错。二、时间段的计算。时间单位的换算搞清晰之后，要留意时间段的计算，这也是常出的一种题型，同样很重要。这时候孩子把握24小时计时法既可以轻松解决这一种问题了。三、倍数问题。倍数问题是一个难点，许多学生找不到关系，就会不知所措，所以这时候用画图的方法来解决，这样就一清二楚了。所以，教会孩子画图很重要，理清各数之间的关系。四、三位数的加减法。在两位数的加减法的根底上，孩子把握三位数的加减法并不太难，只是再列竖式时要留意孩子的书写，数位要对齐，从个位加起，并且肯定要打上进位和退位符号，许多孩子很简单遗忘自己有进位和退位。指导方法三1.每一堂课开头之前，必需要有简短的导入局部。有导入局部才是一堂完整的好课。留意：一般导入局部有好几个，设疑导入，激发兴趣;直观导入，直接进入主题;情景导入，引人联想。几分钟的导入不是很长，但是能够让学生能赶快进入这堂课的主题，一下子从内心吵闹进入仔细听课。2.当学生有不懂的地方，教师应当准时留意。下课后应当乐观备课，开展一节复习课进