中考化学复习专题十八实验探究题试卷市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptx

专题十八试验探究题1.(安徽,9,2分)对比试验是试验探究主要方法,以下对比试验设计能实现对应试验目标是 ()选项答案AA项,其它条件相同,水温度不一样,能实现“探究温度对分子运动快慢影响”目标;B项,没有控制水为唯一变量,所以不能实现“探究水对铁钉锈蚀影响”目标;C项,选择可燃物不一样,空气不是唯一变量,所以不能实现“探究空气是燃烧必要条件”目标;D项,二氧化碳与水反应生成碳酸,酚酞遇碳酸不变色,不能实现“探究CO2与水发生反应”目。2.(安徽,14,7分)“蓝瓶子”试验是一个有趣化学振荡试验:盛有氢氧化钠、亚甲蓝
(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液试管,经振荡、静置后溶液颜色会出现重复改变(如图1)。
某兴趣小组开展以下探究,回答以下问题。

图1图2
(1)混合液中属于人类基本营养物质有水和。
(2)小明对振荡后溶液变蓝原因进行以下猜测:①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入(填化学式)。(3)小红利用图2装置,从A端吹入呼出气体,混合液由无色变蓝色,由此(填“能”或
“不能”)得出猜测①正确,原因是。
(4)为探究猜测②,利用图2装置设计试验方案:。3.(广东广州,12,2分)以下试验方案,不能到达对应试验目标是 ()
 答案C空气中二氧化碳含量较少,不能使澄清石灰水变浑浊,人体呼出气体中CO2含量较高,能使澄清石灰水变浑浊,故A正确;常温下H2O2分解速率很慢,不能使带火星木条复燃,加入MnO2试管中,H2O2分解速率加紧,产生大量氧气,能使带火星木条复燃,故B正确;试管内(有氧气)白磷燃烧,水中(没有氧气)白磷不燃烧,该试验目标是验证燃烧需要可燃物与氧气充分接触,故C错误;两支试管中,除一个有二氧化碳,一个没有二氧化碳外,其它条件完全相同,符合控制变量标准,可探究CO2对铜生锈是否有影响,故D正确。4.(内蒙古呼和浩特,15,7分)依据大量试验总结得出酸、碱、盐之间相互发生复分解反应条件是:生成物中有沉淀、气体或水。依据该条件,某化学小组同学推断稀硫酸和氯化镁溶液不能发生复分解反应。为了深入确认该推断可靠性,该小组同学将一定量稀硫酸和一定量氯化镁溶液在烧杯中混合后,进行了以下探究活动。
(1)甲同学取烧杯中混合溶液分别进行以下两个试验,统计试验现象以下。请依据试验现象填写试验结论:(2)乙同学看到甲同学试验汇报后,认为甲同学结论不正确,原因是。为了深入确认二者没发生反应,还需检验烧杯内混合液中含有氯化镁。于是,乙同学设计了以下两个试验:
①取少许烧杯内混合液于试管中,逐滴加入过量溶液,证实了混合液中含有Mg2+。
整个试验过程中乙同学观察到试验现象是。
②乙同学另取少许烧杯内混合液,经过试验成功地检验出混合液中含有Cl-。他设计方案为

(写出操作和现象)。
【总结】经过上述试验,该小组同学证实了稀硫酸和氯化镁溶液确实没有发生反应。答案(1)H+(1分)S (1分)
(2)还可能是反应后硫酸有剩下(1分)①NaOH(或KOH)(1分)
先无显著现象,一段时间后产生白色沉淀(1分,答出全部带点部分给分)②向盛有少许混合液试管内加入过量Ba(NO3)2溶液,过滤(静置),再向滤液(清液)中滴加AgNO3溶液,有白色沉淀产生[2分,答出过量Ba(NO3)2溶液给1分,答出滴加AgNO3溶液,有白色沉淀产生给1分]5.(江西,22,8分)兴趣小组利用提供试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液,探究酸、碱、盐性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到显著现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。

【提出问题】刺激性气味气体是什么?
【猜测与假设】猜测1:可能是二氧化硫;猜测2:可能是氯化氢;猜测3:可能是氨气。
大家讨论后认为猜测3不合理,依据是。
【查阅资料】SO2和CO2化学性质相同,都能使澄清石灰水变浑浊。
写出二氧化硫和氢氧化钙反应化学方程式:。
【试验探究】如图所表示,小诚将产生气体通入紫色石蕊溶液中,观察到,于是他认为猜测2正确。【评价与改进】小煜认为小诚结论不科学,于是他利用提供试剂经过试验确认了猜测2正确。答案【猜测与假设】质量守恒定律(或反应物中无氮元素等)
【查阅资料】Ca(OH)2+SO2 CaSO3↓+H2O
【试验探究】溶液由紫色变红色(或溶液变红)
【评价与改进】通入澄清石灰水中无显著现象(或不出现白色沉淀)
【拓展应用】C难点突破二氧化碳和二氧化硫都能使澄清石灰水变浑浊,所以将产生气体通入澄清石灰水后假如没有浑浊现象,说明该气体不是二氧化硫,猜测1不正确,从而间接地证实了猜测2正确。6.(云南昆明,27,7分)我国西北地域有很多咸水湖,其中最大是柴达木盆地察尔汗盐池。某盐湖附近农民经过“冬天捞碱,夏天晒盐”取得大量湖盐。小伟同