《秋天》ppt省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

你心目中的秋天是什么样的？有没有什么
关于“秋天”
诗歌让你
记忆犹新？和你分享，共同积累：张继:“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
刘禹锡《秋词》：自古逢
秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1.知识目标：
能有感情朗诵课文，了解作者，体会优美意境，把握作者感情；

2.能力目标：
（1）学生经过了解诗歌意境，能更加好把握分析诗歌能力；

3.情感价值观目标：
经过对诗歌学习，培养学生热爱大自然、热爱生活感情；
何其芳（1912-1977）
当代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自其早年创作诗集《预言》。震落丁丁镰刀肥硕

栖息鳊鱼乌桕芦篷

满载归泊寥阔枯涸

清冽梦寐背篓解词：
丁丁：伐木声
栖息：停留，休息（多指鸟类）
寥廓：高远空阔
枯涸：干涸，没有水了
朗诵要求：
1、正确划分节奏。
2、注意语气、语速、语气和重音。
3、琢磨文章感情。1、从诗中哪些地方能够看出来这是一首描写乡村秋景诗？
2、诗中描绘了几幅图画？分析并给他们取个名字？
3、诗歌抒发了作者怎样思想感情？文中有表现秋天特征景物么?震落了/清晨/満披着/露珠，

伐木声/丁丁地/飘出/幽谷。

放下/饱食过/稻香/镰刀，

用背篓/来装/竹篱间/肥硕/瓜果。

秋天/栖息在/农家里。1、第一节诗中哪些词写出了丰收景象？
“饱食过稻香镰刀”
“肥硕瓜果”
3、第一节诗结尾，诗人用“栖息”这个词是否准确？

露珠震落了，树木砍下了，稻谷收割了，瓜果收获了。这时候秋天假如比作一个人话，像个劳动过后，躺下来休息人。所以“栖息”是准确。利用了拟人修辞手法。概括秋天在农人家情况，写出轻松、娴静气氛。
农
家
丰
收
图向/江面/冷雾/撒下/圆圆网，

收起/青鳊鱼似/乌桕叶影子，

芦篷上/满载着/白霜，

轻轻/摇着/归泊小桨。

秋天/游戏在/渔船上。
1、第二节最终一句说秋天在“游戏”实际上写了什么？收起青鳊鱼似乌桕叶影子
比喻似拙实妙，是倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，引发人们联想。表达渔民悠闲心情。

轻轻摇着归泊小桨
“轻轻”——渔人悠闲自得心情

秋天游戏在渔船上
“游戏”——虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在意打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。
霜晨归渔图草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。

溪水/因枯涸见石/更清洌了。

牛背上笛声/何处去了，

那/满流着/夏夜香与热笛孔？

秋天/梦寐在/牧羊女眼里。依据课文第三节内容，你以为画面上有必要增添些什么内容
吗？5、“秋天梦寐在牧羊女眼里”中“梦寐”是什么意思？作者用它要表示或者预示什么呢？少女思恋图小结：看谁背得快！绘秋每一节诗都组成一幅图画，我们分组进行讨论，想像每幅画面中人物身份、活动、心情，用优美语言描绘你喜欢一幅图画，并说说为何喜欢这幅图。比较阅读参考：
这两首诗在思想感情、意象组合、艺术格调上有很多共同地方，从思想感情方面来说都经过对秋天景物描绘，抒发了作者对成熟、饱满、漂亮秋天热爱与赞美之情。
但何其芳《秋天》是由远及近描写秋景来表示农家丰收，少女思恋；而美国狄金森《秋景》是由近及远描写秋天景物表示秋日景象漂亮，迷人和作者喜悦。
何其芳利用比喻、拟人等手法置身其外描写秋景，而狄金森用拟人化语言置身其中将秋景写活。借晨曦、毛栗、浆果、玫瑰、枫树、田野几个色彩鲜明事物刻画出一幅漂亮秋天图画。作业：1、熟读课文，并背诵；
2、试着去写一首相关“秋”诗；
3、选取你喜欢一节，把它改写成散文，150字左右；
4、摘抄以“秋”为内容诗文，并做点评。有一个季节叫丰收有一个颜色叫金黄有一份感觉叫成熟……用你心灵去感受这秋日私语吧！教师寄语