14《哈尔威船长》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

疾风知劲草，烈火见真金。在生与死严峻考验面前，最能显示出一个人灵魂。
同学们，有一个人，他一生都要求自己忠于职守，推行做人之道；这个人，在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论；这个人，面对死亡，毫不畏惧，视死如归。
他就是法国著名作家雨果笔下歌颂一个伟大人物。也是我们今天要学习课文——《哈尔威船长》哈尔威船长边读边思索：文章按事情发展次序叙述，试用简单几个词来概括文章主要内容。
遇险
救险
牺牲薄雾弥漫小心翼翼缓缓
船桅剖开葬身鱼腹
汹涌湍急你推我搡
猝然而至巍然屹立
纹丝不动哭泣舰桥
救生艇嘈杂卑劣峡缓葬泣
汹涌艇副阅读课文，思索问题以下：
（1）"诺曼底"号是在什么时间、什么情况下出发航行？
（2）"诺曼底"号发生海难原因是什么？
（3）刚发生海难时，船上出现了什么样紧急情况？
时间：速浏览课文8-41自然段，看看在救险过程中哈尔威船长下达了哪几次命令，用笔画出。救人至上震荡可怕极了，船上没有封舱用防漏隔墙，救生圈也不够。
必须把60个人都救出去。让每个人都到小艇上去。第三次命令：
把克莱芒救出来去！
对弱小人群关心和爱护。救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵或殴斗。必须把60个人都救出去。实际船上一共有六十一人，他把自己给忘了。救援工作进行得井然有序。哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，如同铁铸，纹丝不动，伴随轮船一起沉入了深渊……人们透过阴森森薄雾，凝视着这尊黑色雕像渐渐沉入大海。
哈尔威船长生命就这么结束了。雨果对哈尔威船长做出了怎样评价？哈尔威船长哈尔威船长与船共存亡，值得不值得？哈威尔船长哪些表现是值得你崇敬，表现在那里？作者利用了哪些艺术手法使

哈威尔更高大、更突出？哈尔威船长总结：
同学们。在诺曼底遭遇海难整个过程中，哈尔威船长用自己忠于职守、舍己救人精神为我们树起了一座雄伟丰碑。
同学们，老师真心希望我们每一个人，都能够像哈尔威船长那样用自己正直与善良，真诚与无私，也筑起一座生命丰碑。生活，就是了解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是一直不渝、老实不欺、表里如一、心智纯粹，而且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己价值，自己所能做到与自己所应该做到。生活，就是理智。
——雨果哈尔威船长（1）船长开始是怎样指挥救助工作？（“……把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员最终。必须把60个人救出去。”）引导：从这简短有力语言中，你感悟到了什么？（最少能感悟出两点：①工作安排得有次序，有目标；②船长一心为他人着想，丝毫没有考虑自己。）指名朗诵船长这番话。（2）船长在什么情况下用枪威胁逃生人？效果怎样？（“船员赶快解开救生艇绳索。大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些把小船都弄翻了。……人们都像疯了似，乱得不可开交。”在这么情况下，船长想到用枪帮助维持秩序。“哪个男人胆敢冲在女人前面，我就开枪打死他。”这么一威胁，效果果然不错。“大家立刻不作声了。没有一个人违抗他意志，救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵。”）（3）说一说船长采取用枪威胁逃生人做法怎样？（①在当初情况下很必要。因为假如乱下去，可能死路一条，谁也救不出去。②船长用枪威胁男人，是为了救出更多人，包含男人在内船上全部些人。结果证实船长没把自己安排在救助人员当中。③船长采取这种做法反应了他机智。）针对“这尊黑色雕像”，应探究出以下内容：（l）“这尊黑色雕像”，指随船深入大海船长形象在黑夜中如雕像普通。（2）把结尾部分用字幕片展现给学生，让学生重复读，抓住“如同铁铸，纹丝不动”，体会船长临危不惧、大义凛然形象；再联络前面船长争分夺秒救助他人情形，充分认识船长人品。引导：综合全文，船长给你留下什么印象？在被救助人眼里呢？（3）船长是一个舍己救人、临危不惧人，在被救助人眼里，船长则愈加可敬可爱，他形象与品质将永远留在人们心中。（4）用“这尊黑色雕像”暗示了船长这一人物品质与壮举深深刻在人们心中，永不磨灭。四、总结拓展。