《哈姆莱特》ppt省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

在西方，每家都必备两本书。一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集。出生于英国一个商人家庭，从小就对戏剧产生了强烈兴趣。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。四大悲剧《哈姆雷特》优柔寡断造成悲剧《哈姆雷特》优柔寡断造成悲剧《奥赛罗》妒忌猜疑造成悲剧《哈姆雷特》优柔寡断造成悲剧《奥赛罗》妒忌猜疑造成悲剧《李尔王》世态炎凉中真情悲剧《哈姆雷特》优柔寡断造成悲剧《奥赛罗》妒忌猜疑造成悲剧《李尔王》世态炎凉中真情悲剧《麦克白》没有节制野心造成悲剧历史剧：喜剧：悲剧：莎翁悲剧特点①必须以英雄人物死亡而结束。主人公即使死了，令人心痛，但他为之奋斗理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯悲伤、消极。①必须以英雄人物死亡而结束。主人公即使死了，令人心痛，但他为之奋斗理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯悲伤、消极。②悲剧主人公必须是贵族。①必须以英雄人物死亡而结束。主人公即使死了，令人心痛，但他为之奋斗理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯悲伤、消极。②悲剧主人公必须是贵族。③悲剧人物行动必须出自他们本人意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起交替时代。为了资本主义发展，在思想领域新兴资产阶级文艺对封建文化展开了激烈斗争，这就是欧洲历史上著名“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最出色戏剧家和诗人。本剧取材于12世纪一部丹麦史，作者用人文主义观点，把这个只是单纯为父复仇故事，改写成一部深刻反应时代面貌、含有强烈反封建意识悲剧。莎士比亚丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯继位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大痛苦之中。以后父亲鬼魂告诉他自己是被他叔父毒死。他既怕泄露心事，又怕鬼魂是假，怕落入坏人圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等候时机复仇。哈姆莱特为了深入证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂戏剧。克劳狄斯果然惊慌万分，仓皇退席。哈姆莱特指责母亲，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅父亲。狡猾克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，并用借刀杀人法，让监视他去两个密使带去一封信。要英王在王子上岸时就杀掉他，但被哈姆莱特觉察，半路上调换了密信，反而叫英王杀掉了两个密使，他自己却跳上海盗船，脱险回来。哈姆莱特回来后知道情人奥菲利亚因父死、爱人远离而发疯落水，淹死在一条铺满鲜花小溪。奸王利用波洛涅斯儿子雷欧提斯为父报仇机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆雷特于死地。……比剑时在剑锋放毒，并在赏酒时下剧毒，皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王子，自己亦为毒剑所伤，临死通知王子真相，一切皆为新王所设计，王子报了仇，死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下。·第一部分（从开头到“霍拉旭不要作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹麦经过。·第二部分（从“奥斯里克上”到“他们水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里克嘲讽。·第三部分（从“一贵族上”到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯圈套。经过矛盾冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感人文主义思想家经典人物。展示了当初波澜壮阔历史图画，深刻地反应了先进人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂矛盾。一千个观众就有一千个哈姆莱特哈姆莱特成长统计A、充满理想高兴王子A、充满理想高兴王子B、理想破灭、精神忧郁、思想危机A、充满理想高兴王子B、理想破灭、精神忧郁、思想危机C、深入思索、寻找出路A、充满理想高兴王子B、理想破灭、精神忧郁、思想危机C、深入思索、寻找出路D、在思索中行动善良忧郁王子愁容满面缄默寡言性格也有明朗一面，诙谐幽默高兴王子忧郁王子犹豫王子莎士比亚剧作语言特点莎士比亚是世界公认语言大师，他语言丰富而富于形象性。如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗鄙、时而艰涩难懂语言，就恰到好处地表现了他心理活动和他复杂深沉个性特征。尤其是他那段感情灼热、忧郁彷徨长篇独白，更在揭示他内心矛盾同时，展示了莎士比亚语言丰富性和生动性。1、语言生动精炼，首先利用书面语言和口语，首先也广泛采取民间谚语和俚语，灵活丰富。莎士比亚还善于利用人物之间富有强烈对比性语言，来突出人物形象。有正反面形象之间对比，也有正面同类人物之间对比。如哈姆莱特激情和深沉与克劳狄斯阴沉和邪气，哈姆莱特矛盾与优柔寡断和奥菲利娅单纯与深情惋惜都形成了鲜明对比，他们语言都适合各自身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。2、人物语言含有个性化、形象化。3、大量利用修辞格，善于形象譬喻，语言含有音韵节奏之美，充满诗意。《哈姆