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七年级生物1.5.1 尝试对生物进行分类 冀教版教材-冀教版教材初中七年级上册生物.ppt
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七年级生物1.5.1 尝试对生物进行分类 冀教版教材-冀教版教材初中七年级上册生物.ppt
尝试对生物进行分类在日常生活中，人们常根据事物既有差异性，又有相似性的特性，把事物分门别类地整理，这个过程叫做分类。分类，它使事物高度有序化，从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。分类能力发展的一个重要标志，是儿童能够自己提出分类依据。能自由运动摄取食物水生能制造氧气小资料确定分类目的和分类对象创新应用谢谢大家光临指导
2024-10-16
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七年级生物上册 1.5.1 尝试对生物进行分类课件 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级上册生物课件.ppt
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七年级生物上册 1.5.1 尝试对生物进行分类同步练习 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级上册生物试题.doc
1.5.1尝试对生物进行分类一．基础演练1.在生物科学分类研究上常用的分类依据是（）A．生物的生活环境B．生物的形态、习性或生理上的特点C．生物的习性D．生物的经济价值2．请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级种子植物可以分为：（）A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物
2023-06-03
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七年级生物上册 1.5.1 尝试对生物进行分类导学案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级上册生物学案.doc
1.5.1尝试对生物进行分类一．【学习目标】1、举例说出生物分类的基本方法。2、说出对生物进行分类的意义。重点和难点：生物分类的方法二．【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1、生物分类是研究生物的一种基本方法主要是根据生物在、及等方面的相似程度把生物划分为不同的类别。2、在生物进行分类时首先要找出不同生物之间的和之处根据其中某一性状的把生物分成两大类使具有相同特征的生物组成一类然后在每一大
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福建省莆田市七年级生物上册 1.5.1尝试对生物进行分类测试题 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中七年级上册生物试题.doc
第一节尝试对生物进行分类一、基础训练1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为（）A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和单子叶植物2．按照“能否产生种子”这一特征，我们把玉米归类为()A．被子植物B．裸子植物C．种子植物D．单子叶植物3．某同学在野外发现一株植物，经过长期观察发现这株植物无花，种子裸露，试分析该植物属于()A．单子叶植物B．双子叶植物C．裸子植物D．被子植物4．下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据。()A．根B
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