从燃素说到氧化说ppt课件.ppt
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从燃素说到氧化说古人对燃烧现象的关注对燃烧现象的初步解释波义耳和胡克的实验波义耳和胡克的实验Mayow的实验Becher的观点Stahl提出燃素说纯净的燃素无法得到燃素说的缺陷Scheele的“火空气”脱燃素空气对燃素说的质疑18世纪化学革命的主将拉瓦锡拉瓦锡被送上断头台注重定量实验得到启发研究空气的组成批评燃素说建立氧化说“氧气”的命名
从燃素说到氧化说概要.ppt
从燃素说到氧化说古人对燃烧现象的关注对燃烧现象的初步解释波义耳和胡克的实验波义耳和胡克的实验Mayow的实验Becher的观点Stahl提出燃素说纯净的燃素无法得到燃素说的缺陷Scheele的“火空气”脱燃素空气对燃素说的质疑18世纪化学革命的主将拉瓦锡拉瓦锡被送上断头台注重定量实验得到启发研究空气的组成批评燃素说建立氧化说“氧气”的命名
燃素说的影响.doc
燃素说的影响可燃物如炭和硫磺燃烧以后只剩下很少的一点灰烬;致密的金属煅烧后得到的锻灰较多但很疏松。这一切给人的印象是随着火焰的升腾什么东西被带走了。当冶金工业得到长足发展后人们希望总结燃烧现象本质的愿望更加强烈了。1723年德国哈雷大学的医学与药理学教授施塔尔出版了教科书《化学基础》。他继承并发展了他的老师贝歇尔有关燃烧现象的解释形成了贯穿整个化学的完整、系统的理论。《化学基础》是燃素说的代表作。施塔尔认为燃素存在于一切可燃物中在燃烧过程中释放出来同时发光发热。燃烧是分解过程:可燃物==灰
《氧化还原反应》PPT说课课件.ppt
氧化还原反应1、氧化还原反应的概念例1、下列反应中不属于氧化还原反应的是A、3CuS+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+3S↓+4H2OB、3Cl2+6KOH=5KCl+KClO3+3H2OC、Al2(SO4)3+6NaAlO2+12H2O=8Al(OH)3↓+3Na2SO4D、IBr+H2O=HBr+HIO2、氧化还原反应的表示例2、一定条件下硝酸铵受热分解的未配平化学方程式为NH4NO3—HNO3+N2+H2O,在反应中被氧化与被还原的氮原子物质的量之比为()A、1︰1B、5︰4C、5︰3D、
过氧化钠说课课件(PPT文档).ppt
说课内容三、教学目标及教学重难点四、教学策略六、教学评价板书设计ThankYou!