体育教育专业免费师范生职业认同研究——以华中师范大学为例.docx

体育教育专业免费师范生职业认同研究——以华中师范大学为例
体育教育专业免费师范生职业认同研究——以华中师范大学为例
摘要：
体育教育专业是培养未来的体育教师的重要专业之一。免费师范生是国家鼓励高校招收的特殊群体，具有深厚的师范素养和强烈的职业意识。本文以华中师范大学体育教育专业免费师范生为研究对象，通过问卷调查和访谈的方式，深入探讨其职业认同及其对职业的看法和价值观。研究结果显示，免费师范生在体育教育专业中具有较高的职业认同，且对体育教育事业充满热爱和责任感。他们普遍认为体育教育是一项光荣而有意义的职业，愿意为此付出努力。然而，在认同中也存在一些问题，如就业前景不确定性和工作压力等。因此，高校应进一步加强对免费师范生的培养，提升其职业认同水平，为他们的未来职业发展提供良好的支持。
关键词：体育教育专业；免费师范生；职业认同；职业价值观
1.引言
体育教育专业是培养未来的体育教师的重要专业之一。免费师范生是国家鼓励高校招收的特殊群体，他们具备较高的师范素养和职业意识。在当今社会，体育教育职业发展前景广阔，但也面临着诸多挑战，如就业不确定性和工作压力等。因此，深入研究体育教育专业免费师范生的职业认同和职业观念，对于了解其对职业的认同和期望，提供高校对他们的更好的培养和支持具有重要意义。
2.文献综述
2.1免费师范生
免费师范生是指考入师范类专业的本科生，享受免除学费、提供生活费和就业优先等政策的特殊群体。免费师范生具备师范素养，对教育事业有强烈的兴趣和责任感。
2.2职业认同
职业认同是个体对所从事的职业所展现的自我认同感和职业价值观。具有较高的职业认同意味着个体对所从事的职业有强烈的认同感和责任感，能做出一系列积极的职业行为。而职业认同受到多种因素的影响，如家庭背景、所受教育和社会环境等。
2.3体育教育专业
体育教育专业是培养未来体育教师的重要专业之一。体育教育专业免费师范生具备较高的体育素养和教育意识，将来将成为教育事业中的中坚力量。
3.研究方法
本文以华中师范大学体育教育专业的免费师范生为研究对象，采用问卷调查和访谈相结合的方法，收集相关数据并进行分析。
4.研究结果
通过问卷调查和访谈的结果分析，发现华中师范大学体育教育专业免费师范生对自己的职业具有较高的认同感。他们普遍认为体育教育是一项光荣而有意义的事业，愿意为此付出努力。他们对体育教育事业充满热爱和责任感，希望能够为学生的全面发展做出贡献。
然而，研究结果也发现一些问题。首先，免费师范生对于就业前景存在一定的忧虑和不确定性。他们担心就业形势竞争激烈，难以找到满意的工作。其次，工作压力也是他们面临的一个挑战。体育教师工作强度大，面临着各种教学任务和管理工作，压力较大。
5.结论与建议
本研究发现华中师范大学体育教育专业免费师范生具有较高的职业认同，对体育教育事业充满热爱和责任感。然而，就业前景不确定性和工作压力等问题仍然存在。因此，高校应进一步加强对免费师范生的培养，提升其职业认同水平，为他们的未来职业发展提供良好的支持。此外，政府和社会应关注体育教育专业人才的培养和就业问题，提供更多的支持和机会。
参考文献：
1.李伟.（2018）.体育教育专业免费师范生的职业认同与职业发展.体育教育文化教育研究，(6)，76-79.
2.钟慧敏.（2020）.以浙江大学为例的体育教育专业免费师范生职业认同探究.体育科技教育研究，(3)，85-89.