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语文新课程背景下的高考作文命题研究的中期报告
引言
随着语文新课程的实施，高考作文命题也逐渐发生了变化。本文的研究旨在探讨语文新课程背景下的高考作文命题情况，分析其特点和趋势并提出建议。
研究方法
本研究采用文献研究法和问卷调查法相结合的方式。首先，查阅相关文献，了解语文新课程背景下高考作文命题的发展趋势；其次，设计问卷，对高考教师和考生进行调查，获取他们对高考作文命题的看法和建议；最后，整理分析问卷结果，得出结论。
研究结果
一、高考作文命题的特点
1.客观性强
随着语文新课程的推行，高考作文逐渐摆脱主观性强的模式，更加注重客观性和客观性标准的运用。题目往往具有明确的指向性和规范性，要求考生按照规范的方法进行阐述和论证，使考生在写作过程中更加注重客观性的考虑，因此逐渐从客观文学迈向了科技文学。
2.案例式命题
高考作文的命题逐渐向案例或具体事件的引导转变。在写作过程中，不仅要表述自己的看法，更要通过具体的事件或案例表现自己的态度与立场。考生需要通过描述、解释对事物的认识来体现理性的判断，这样能够更动人、更有说服力、代表化。
3.倡导现实主义
高考作文命题逐渐转向现实主义，倡导考生关注社会现实和民生问题，否则写作可能会被打入冷宫。对社会现实现象的剖析和思考，体现出考生引领时代的责任感和担当精神，也凸显出新时代下所需要具备的社会责任。
4.鼓励跨学科综合应用
语文新课程下的高考作文命题，越来越强调预测、跨学科融合等新的需求。这让高考作文的命题更从学科内部发展到了跨学科的应用之中，让文章呈现出更宽泛的内容，更具有可操作性。
二、高考作文命题的趋势
1.突出时代特征
社会和时代的变革给高考作文命题带来了新的展示要求。未来的高考作文题目中，仍将以具有时代表征和社会责任的题目为主，力求反映新形势下年轻人对社会问题的认识和思考。
2.客观审美逐步显现
随着人们文化素养的提高，过去“情感至上，写作一味夸张”的情感文学或者主观创作方式逐渐被淘汰。高考作文题目也开始更加重视客观、真实的表达，注重观察和分析实事、真实情况下的写作情景。
3.突出批判和反思功能
语文新课程注重人文情怀，提倡立足个案、关注社会，高考作文题目也开始更加关注社会现实问题的解决。这样的题目不仅要求考生将批判和反思功能体现在行文中，同样也要考察考生自身的关键思考能力。
结论与建议
随着高考作文命题的变化，保证新课程背景下的高考作文命题顺应时代发展和应用跨学科知识。因此，我们有必要对基于新高考制度的高考作文命题进行重视，关注高考作文命题趋势，注重以社会现实和民生问题为导向，批判和反思创作思路与表现，使得高考作文真正成为展现考生思想素养，综合表现个性魅力的一项重要评价科目。