2019年高考语文总复习(人教版)课件：专题一-高考作文专项突破4-1-6.ppt

专项突破六掌握议论文常见的四种结构模式
结构是铸就文章的四大要素之一。主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，思路是文章的脉络，结构则是文章的骨架，是谋篇布局的手段，是组织、运用材料反映中心思想的关键环节。它要求同学们将文章的内容按恰当的方式进行安排，使文章成为一个有头有尾、条理清楚、层次分明的有机整体。所谓结构严谨，是指文章在结构完整的基础上，开头结尾、段落层次、过渡照应、线索顺序等方面都能体现作者清晰缜密的思路，体现客观事物的严密逻辑，体现人们认识事物的客观规律。
高考作文中常用的议论文结构模式主要有以下四种：
1.并列式结构。并列式结构，就是由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系，或者说，各层次之间的顺序是可以调换的。如2017年北京高考佳作《说纽带》中的片段：
我认为，纽带的功效应该分为三种境界。
一是功用境界。这一般是指有形的事物。有纽带作用的，太多太多，大到交通运输系统、钢筋水泥，小到一根丝线、一颗纽扣……这些“纽带”是我们日常生活很重要的一部分，我们利用的是它们的实用价值。
二是心灵境界。这一般是参与了人的思想与情感的。比如一封家书……；比如你阅读的古卷名经……；比如听到的一次名人演讲，与师长的一次密切交谈……这些“纽带”是帮助你自己的心灵与外界沟通的。
三是人类境界。这是会联系到一个群体，一个社会，许多国家的大概念……全人类是一个整体，大洲大陆无法分割开，这是“纽带”最大的威力。作者用“功用境界”“心灵境界”“人类境界”来论述纽带的功效的三种境界，并以三个并列的段落展示，形式十分整齐，思路清晰，读起来清楚明白，一目了然。
并列式结构往往将引论部分提出的中心论点分解成几个分论点；每个分论点自成段落，相对独立，结构上是并列的，一般无轻重、主次之分。但在运用时，要注意各个分论点和论据之间的内在联系，注意彼此的照应、衔接，不要东拉西扯地罗列一些不相干的问题。
2.层进式结构。层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，一般来说，要有三个或三个以上的层次。议论文的写作，要先亮出中心论点，再从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论说，最后总结，这就是“层进式结构”。这种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点，也更符合人们认识问题由浅入深的规律。这种结构模式要求文章各段落、各层次之间步步深入、层层递进，不得随意调动，次序不能颠倒，能够做到由浅入深、由表及里，逐层深入地展开论述。如2017年浙江高考佳作《人生如书，逐级而读》中的片段：
“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。它可以是外交辞令式的《左传》，也可以是纵横捭阖式的《国语》，还可以是寡言清淡式的《世说新语》。我们从中可以领悟圣经贤传、《六韬》《三略》的风采。“有高世之才，必有负俗之累。”这些世间流传下来的经典亦是人生的积淀。
然而，拘囿于“纸上得来”的东西难免“终觉浅”。人生不需要过于厚实的理论堆砌，因为我们深谙“只可意会不可言传”的玄妙。第二阶段，“无字之书”便可引申为切身经历、人生阅历。于时光中，某些细碎经历会化为齑粉，便如“字”的升华，语境仍存，体悟延伸……
“无字之书”脱离了字的束缚，自然也增加了人生掌舵的难度。背道而驰、南辕北辙；人云亦云、屡进屡退，都是缺乏框架的典型。这便需“心灵之书”作为灵魂的指导。
因此“心灵之书”便是万千阅历、森罗万象在心灵中的最后沉淀。筛去附赘悬疣，掌控人生方向；积淀潜思哲理，挖掘生命的深度。它是盖茨比于黛西空虚扭曲灵魂中所见的灵魂真谛；它是画魂潘玉良挣脱世俗偏见追求的艺术巅峰。
然而，这种境界岂是普罗大众都可攀缘而至的！时下，浮躁之风盛行，更多人无暇顾及“心灵之书”的修炼，甚至连“无字之书”都不乐意总结分析，停留在“有字之书”层次的人愈来愈多。正因为如此，范雨素的成长经历才会掀起互联网众多迷惘网民的转载狂潮，这种共鸣也揭露了当代人的精神短板，“心灵之书”的缺失。
人生如书，逐级而读，方能品其中滋味，但终极境界仍需以心体之，以心察之，以心悟之。
该片段的论证很有层次，可谓由浅入深、环环相扣、层层推进。先论述“有字之书”的作用，这是一个初级阶段；再阐明“无字之书”的意义，这是一个必要的进阶过程；最后强调“心灵之书”的价值，并总结全文，升华主旨。三本书，三种境界，既各自独立，又相互联系，呈现出一种逐级提升的发展脉络，逻辑严密，论证翔实而富有层次，具有很强的说服力。这是层进式结构的论证功效。
3.对照式结构。对照式结构，在论证的过程中，把两种性质、特征截然相反或有差异的事物加以比较，并通过比较来讲清道理，阐明事物的本质。文章从相对或相反的角度进行对比论证，先正说后反说，或先反说后正说。对照的目的是突出说明某一方面的正确性。所以，写作中，对照式结构一方面是写作的重点，另一方面起陪衬作用。运用这种结构形式能起到对比鲜明、突出，深化