赴河南永威学校考察学习的体会（二）.doc

本资料来源搜集与网络和投稿如有侵权牵扯利益关系请告知上传人联系删除。赴河南永威学校考察学习的体会赴河南沁阳永威学校考察学习心得体会涧头二中袁继孝09.04.27在河南沁阳学校学习考察的日子每天的学习和收获都让我激动和震撼着从蔡校长的人格魅力到教室的团队精神从育人环境到学生的良好行为习惯无不展示着永威学校的良好的精神风貌尤其是蔡林森校长“先学后教当堂训练”的课堂教学模式让我在以往多年的教学困惑一一解开。首先我感受最深的是永威学校朴实而先进的教学理念“没有教不好的学生”是蔡校长的教育理想是他几十年教育生活高度律己的写照这其中包含了一位教育工作者的责任信念和积极地心态这也正是永威学校的魅力所在。就我个人而言我能做的是做好自己尽最大的努力来影响别人。作为一名普通的教师我体会最深的是课堂教学模式的简约高效。教师对自己严格要求上课前两分钟他们目光专注扫视全班学生很快的将学生带入准备状态为紧张高效的课堂做好充分的准备。教室备课不是单纯知识点的储备更多的是备学生。每一个环节无论是学前指导还是“后教”环节都精心准备。教师的语言简洁准确达到了无以复加的地步体现了教师良好的素质。短短一分钟的学前指导包含了时间内容要求方法目的等高度概括将学生送入学习的快车道。“二次备课”更体现了教师高度的责任心他们准确的了解学生充分把握学情为“后教”作充分的准备。训练环节教师充当了监考老师的身份将目光集中在学生身上通过课堂作业的完成确定堂清对象。这样的课堂实事求是自然简约高效没有丝毫的哗众取宠。在上课细节方面教师总是精益求精“后教”环节更体现了教师的探索研究的精神他们绝不浪费点滴的时间总是思考着怎样才能将更多的时间还给学生让学生充分自主。学生能解决的问题老师绝不代劳学生不会的问题教师注意引导实现“兵教兵”。学生会的问题要问个为什么让学生真正自主真正掌握知识“知其然且知其所以然”课堂应体现教师应有的智慧用智慧走进课堂用心灵走进学生做一个教育职业的“聪明人”。管理的精细化是高效课堂的保障。实现高效课堂应抓住学生这一主体怎样让学生实现高效学习怎样让学生拥有内在的动力“四清”管理就为高效课堂提供的有力的保障。学生有了“清”的压力才会产生内在的动力才能实现紧张高效的课堂达到当堂理解当堂识记知识当堂完成作业将知识化为能力。学生自身的动力自然养成良好的学习习惯学校也会形成良好的学风教学质量的提高成为必然。我个人粗浅的认识在这一内涵丰富的模式面前显得如此微不足道但在以后的学习和教学中我会用心实践用心感悟不断摸索创新一不虚永威之行。