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批判性思维与创新型人才培养研究
批判性思维与创新型人才培养研究
随着时代的变迁，教育方式也在不断革新，从传统的传授知识式教学转向培养学生创新能力和批判性思维。批判性思维和创新能力不仅是当今社会所需要的，也是未来社会必备的核心能力。本文将从定义、特征、培养方式等几个方面探讨批判性思维与创新型人才的培养。
一、批判性思维的定义与特征
批判性思维，是指通过观察、分析、评估和推理等方式对事物真相进行独立、理性和全面的思考过程。批判性思维不仅是评价别人的思想的能力，也是分析自己思想的能力。批判性思维通常由以下几个特征：
1.逻辑性。批判性思维要求逻辑分析、推理和判断，能准确理解事物，找出事物本质，把握事物之间的关联和规律。
2.全面性。批判性思维能从多个角度考虑问题，分析问题的各个方面和因素，形成全面的认识。
3.自主性。批判性思维是一种独立的思考方式，要求学生自主思考、质疑和判断，不受熟知观念束缚，有别于被动接受陈述的知识。
二、创新能力的定义与特征
创新能力，即在现有知识和技能的基础上，通过探究、发明、创造等方式发掘新知识和新技能的能力。创新能力具有以下特征：
1.敏感性。创新能力需要有观察事物的敏感度和好奇心，能发现问题和矛盾，爱探索未知世界。
2.独立性。创新能力需要独立思考、创造新的做事方法和思路，有创意和决断的能力。
3.发展性。创新能力是一个不断发展的过程，要不停地学习、反思、总结，从中提炼出新的思想、新的观点和新的解决方案。
三、批判性思维与创新能力的关系
批判性思维和创新能力在人才培养中起着相对应的作用，两者互为因果。批判性思维是培养创新能力的基础，通过批判性思维能使人具有更高的思维品质，并带领学生创造出新的成果。同时，创新能力又要求具有批判性思维，只有不断地反思和迭代，才能不断地提高和创新。
四、批判性思维与创新能力的培养方式
批判性思维和创新能力的培养需要从教育和社会两个方面入手。下面将从这两个方面探讨培养方式。
1.教育方面
教育是培养社会人才的重要途径之一。教育界需要注重批判性思维和创新能力的培养。具体要求如下：
（1）课堂中引导学生合理批判，老师要引导学生用批判性思维方式掌握知识，培养学生独立思考的能力。
（2）实践操作加强创新。让学生在实践中不断地去总结并创新，这样才能对他们的知识付诸实践。
（3）多元化考核。不断引入多种考核形式，从而更好地训练学生的批判性思维能力。这样一来可能会得到不同的答案，从中要对答案进行思辨和判断。
2.社会方面
社会方面的培养主要针对学生在校外的时间。只有在社会实践中，学生才能真正接触到生活中的问题，好奇心和求知欲才更加强烈。
（1）开拓视野。关注并参与各种文化艺术活动，不断开拓学生的视野，增强他们的创造力和创新思维。
（2）创新创意活动。组织学生参加各种创新创意活动，比如数学建模、物理实验、科技创造等，让学生充分应用所学知识和技能进行创新，培养创新能力。
（3）社会实践。在社区、企业和机构等实践活动中，让学生通过与不同人群直接交流，了解问题的深层次，训练判断和策略制定的能力，培养批判性思维。
总之，批判性思维和创新能力都是当下和未来人才所需的核心素养。教育部门和社会机构要加强思维和能力的培养，引导学生走出成绩快速上升的“灌输”式教育，更加注重培养学生成为拥有独立思考和创新能力的新时代人才。