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在线英语知识付费平台质量对用户持续使用意愿的影响研究的任务书
任务书
任务名称：在线英语知识付费平台质量对用户持续使用意愿的影响研究
任务背景和意义：
随着互联网的快速发展，网络教育逐渐成为了人们学习的主要方式之一，尤其是对于英语学习者来说，网上英语学习更是方便、快捷、灵活。目前，市场上的在线英语知识付费平台也越来越多，但是也存在着各种质量问题，如内容质量、教学效果等问题。研究在线英语知识付费平台质量对用户持续使用意愿的影响，对于促进在线英语教育的发展和提高其质量都具有重要意义。
任务目标：
本次研究旨在从用户的角度来探讨在线英语知识付费平台的质量问题，分析平台质量对用户持续使用意愿的影响因素，为平台优化和用户提供更好的在线英语学习体验提供参考依据。
任务内容：
1、文献综述：主要涵盖在线英语知识付费平台的发展历史、现状以及国内外相关研究的成果。综合分析现有研究的不足之处，并为本次研究提供理论依据。
2、问题分析：分析在线英语知识付费平台的质量问题，从平台的内容质量、服务质量、教学效果等方面进行分析，并探究优秀在线英语付费平台的成功经验。
3、数据采集：采用问卷调查和深度访谈等方法，获取在线英语知识付费平台用户的基本信息、使用情况、满意度以及持续使用意愿等信息。
4、数据分析：对采集的数据进行统计和分析，分析在线英语知识付费平台质量对用户持续使用意愿的影响因素。
5、结论与建议：在整个研究的基础上，提出相应的结论和建议，探讨在线英语知识付费平台质量提升的具体措施，从而提高其市场竞争力和用户使用体验。
任务进度及计划：
1、任务启动和组织：2021年10月-2021年11月
2、文献综述和问题分析：2021年11月-2022年1月
3、数据采集：2022年1月-2022年4月
4、数据分析：2022年4月-2022年6月
5、结论与建议：2022年6月-2022年7月
6、任务报告撰写和提交：2022年7月-2022年8月
预期成果：
1、年度研究报告一份；
2、相关学术论文数篇；
3、研究成果应用于在线英语知识付费平台质量提升，并提供相关的改进意见。
参考文献：
1、李宁、马超.中国MOOC发展现状及未来[J].教育研究,2017(9):79-86.
2、李蕾、陈荣华.我国在线教育发展现状与未来展望[J].现代教育技术,2018,28(11):13-23.
3、张正义、王军平.在线教育研究综述[J].现代教育技术,2017,27(7):1-7.
4、刘淑娟、管永宁.论MOOC发展的困境和未来[J].开放教育研究,2016,22(1):67-73.
5、郭晓栋、苗晓君.在线教育产业的发展现状、特点与趋势研究[J].教育信息化,2018(5):8-15.