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培养中职学生自主学习能力的化学教学策略研究的任务书
任务书
一、任务背景
化学是一门既有理论又有实验的学科。在中职化学教学中，传授单纯的基础知识已经远远不够了，应该以培养学生自主学习能力为目标，让学生在化学实验中感受化学的奥妙，激发学生学习化学的兴趣。因此，本任务的主要目的是研究并制定一套培养中职学生自主学习能力的化学教学策略，使化学教学更具有吸引力和针对性。
二、任务目标
1.研究中职学生的自主学习能力培养现状。
2.分析化学教学存在的问题，厘清化学教学的重点。
3.制定一套培养学生自主学习能力的化学教学策略。
4.实施教学策略，并在实践中不断完善和改进。
5.提高学生的成绩以及培养学生的独立思考和自主学习能力。
三、任务内容
1.对中职学生的自主学习能力进行调查研究，对研究结果进行统计分析。
2.对化学教学中存在的问题进行分析，总结比较行之有效的化学教学方法。
3.制定针对性强、实施可行、启发性强的化学教学策略，包括课堂教学、实验教学和自主学习。
4.切实组织实施此教学策略，并在实际教学中进行总结和反思，不断完善和改进。
5.开展学生评价活动，分析学生学习成绩升降的原因，并采取相应措施。
四、任务执行方案
1.启动会议。制定任务执行计划，明确分工和时间节点，将任务分解为具体步骤和流程。
2.调研分析。采用问卷调查等方式，对中职学生的自主学习能力进行广泛的调查和分析，归纳出中职学生自主学习的现状和存在的问题，并确定教学改革的方向。
3.方案制定。根据调研和分析结果，制定科学、合理、适用的化学教学策略，并根据教学需求，创造性地运用前沿的教学技术和方法，提高教学中的互动性和启发性。
4.教学实施。认真组织实施教学策略，积极参与教学实验和活动，促进学生自主学习和独立思考，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。
5.结果分析。总结结果，梳理教学过程中出现的问题，汇总经验和教训，针对问题制定下一步改进计划。
6.成果汇报。在任务完成后，对成果进行总结，撰写一份详实的研究报告，并向相关人员汇报，介绍调查结果、问题与解决方案、取得的教学成果以及未来的发展方向。
五、任务要求
1.统筹安排任务，确保任务及时完成，并按时提交研究报告。
2.严格执行任务计划，把每个环节处理好、每个细节考虑透，做到完美细致。
3.善于创新，敢于开拓，积极探究前沿的教育方法和理论。
4.能够主动协调团队成员，沟通协作，共同推进项目的顺利执行。
5.严格遵守科研的学术规范，确保研究报告真实、准确、完整、原创。
6.在任务中珍惜机会，把握时机，锻炼能力，提高综合素质。
六、任务时间
本次任务的执行时间为3个月，包括前期调研和研究、方案制定和实施、实验教学和自主学习期间。任务结束后，需在2周内完成研究报告撰写和汇报。
七、任务预算
本次任务的预算为5000元，涵盖调研阶段、物料和实验器材的购买、教材和印刷、餐饮和交通费等。要求预算合理、财务公开、经费使用节约。