中学七年级语文15 心声 语文版教材.ppt

心声
第一课时
黄蓓佳江苏人，当代作家。出生于１９５５年６月２７日。１９７７年考入北京大学中文系文学专业。１９８４年底调入江苏作协任专业作家。现为江苏作协副主席、江苏作协创作室主任。从１９７３年在上海《朝霞》丛刊发表处女作《补考》起，至今发表长、中、短篇小说、散文随笔、儿童文学、电影视剧本五百余万字。作品：《请和我同行》、《小船，小船》、《追你到天涯》、《忧伤的五月》等。试试看，用精练的语言复述故事的主要内容。
《心声》概述
学校要上公开课，内容是小说《万卡》。非常喜欢这篇小说的李京京要求朗读课文，却被老师以“嗓子沙哑”为由遭到拒绝。在回家的路上，京京在小树林里独自朗读《万卡》，联想起自己的身世，想起自己和万卡相似的遭遇，想起乡下的爷爷和小朋友，心里难受极了。第二天放学，李京京忍不住又折回去，趴在教室窗外听同学朗读，并纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑，他倍感委屈。到了公开课的那天，在公开课上，李京京勇敢“救场”，并声情并茂地朗读了小说。终于隧了他的心愿。通常我们学小说，都可以将小说情节分为四个阶段，根据刚才的两次缩写，试试看，本文这四个阶段应是：公开课前——

回家路上——

次日放学——

公开课上——小说的主要矛盾冲突是什么？想读课后思考：
课文为何命名为“心声”？心声
第二课时
以第一人称的口吻复述情节探究“心声”内涵1、李京京为什么执意要阅读这篇文章？
2、他为什么能读好这篇文章？
3、李京京为什么关注赵小桢等人练习？（重点）
4、怎样理解“他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来”？（难点）1、你认为李京京是个怎样的孩子？请同学们结合自身生活实际想一想，我们应该从他身上学点什么？
2、谈谈你对程老师安排公开课的看法？李京京：善良纯真、勇敢自信、铭记亲情和渴望表达亲情、执着追求真善美的学生。

本文通过区公开课上＿＿＿＿＿＿的故事，塑造了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的学生形象，启示我们的教育工作者应当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
本文通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象，启示我们的教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能得到健康发展。表达心声真情流露我想对您说……教师总结
沟通从“心”开始，倾听了同学们的心声，我深受感动和激励。作为老师，在今后的教学工作中，我将捧着一颗真诚的爱心，与每位同学平等交流；也希望我们大家能用“心”对待身边的每个人、每件事，以积极乐观的心态去面对