学案-黑龙江-2014_黑龙江省绥化市第九中学九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化导学案（无答案） 新人教版.rar

1第四单元课题2水的净化了解纯水与自然水的区别，了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。了解过滤操作有哪些要点及注意事项。知道什么叫硬、软水。了解区分硬、软水的方法。了解硬水软化的必要性。重点：硬水和软水的区别与转化；过滤和蒸馏等净化水的方法难点：过滤和蒸馏的操作技巧及有关的问题分析【预习案】使用说法、学法指导：1、用10分钟左右的时间，阅读课本课题1的基本知识、进行知识梳理；勾画出基本知识点概念。2、完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。3、将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。Ⅰ、知识准备1.自然界中的水是纯净水吗？2.你知道自来水的生产过程吗？Ⅱ、教材助读阅读教材，回答以下问题：(一).生活用水的净化1、纯水是、、清澈透明的。而自然界中的、、、等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈。2、在某些乡村，利用溶于水后生成的胶状物对杂质的，使杂质来达到净水的目的。(二）.水的净化方法：1、水的净化方法有：、、、煮沸、蒸馏等，其中净化层次最高的。2、过滤：阅读教材中的“活动与探究”，回答以下问题：①原理：过滤是把不溶性的固体物质与液体分离的方法。②仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台（铁圈）、等③操作：一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴内壁二低：滤纸的边缘要低于的边缘；滤液的边缘要低于的边缘；三靠：烧杯要紧靠在；玻璃棒的末端要轻轻斜靠在层滤纸的一边；漏斗下端的管口要紧靠在内壁。其中玻璃棒的作用是。3、读课本，完成下列内容。①硬水是指的水。软水是指的水。②硬、软水的区分方法是。硬水软化为软水的方法是：日常生活中用，实验室用。③硬水的危害：(至少2点)4、蒸馏：①加热时，烧瓶底需垫；②烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的的是；Ⅲ、预习自测学习建议：认真学习，然后独立思考自主完成下面的关于水的净化的检测题，相信通过自己的努力定会有丰硕的收获！1.下列“水”中，属于纯净物的是（）A清纯的井水B淡化的海水C净化的河水D蒸馏水2.下列关于过滤的操作中，不正确的是（）A液体沿玻璃棒流进过滤器B漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘C漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁D为加速过滤，用玻璃棒搅动烧杯的内壁3．在过滤操作中，不必使用的仪器是（）A漏斗B烧杯C玻璃棒D量筒4．净水器中使用活性碳可以除去臭味是因为它具有（）A、导电性B、导热性C、吸附性D、还原性5．过滤时必须使用的一组仪器是（）A、蒸发皿、量筒、玻璃棒B、烧杯、漏斗、玻璃棒C、漏斗、试管、玻璃棒D、试管、坩埚钳、烧杯6．下列净化水的操作可以降低水的硬度的是（）A、静置B、蒸馏C、过滤D、吸附我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。【探究案】【情境导入】鲁滨逊流落在荒岛上，他只能从池塘中取得一些泥水。这些泥水可饮用吗？你能否从中提取洁净的饮用水？探究点一水的净化1.纯水与天然水的区别是什么？自来水厂如何净化水？自来水厂的净化过程：取水——（加絮凝剂）沉淀——（）——（活性炭）吸附——（）——配水2、净化水的常用方法：（1）静置沉淀法:如农村家庭厨房通常用水缸盛水，即利用了此原理。（2）吸附沉淀法:①常用吸附剂：木炭、活性炭；（活性炭：它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂质。）②加絮凝剂：明矾，它是白色晶体，溶于水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。（3）过滤法：把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。①过滤可以分离与的混合物②过滤操作需要哪些仪器？③过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的。二低：滤纸的边缘要低于的边缘；的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的；玻璃棒的下端要靠在的一边；漏斗的下端要紧靠。④玻璃棒的作用：。【交流讨论】1．为什么滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡?2.为什么滤纸的边缘低于漏斗的边缘?3.过滤操作主要去除水中的什么杂质？4.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？5.河水过滤后，滤液可以喝吗？6.在生活中还可以利用什么物品代替实验室中滤纸和漏斗来过滤液体？探究点二硬水和软水【阅读】课本1、硬水和软水的概念硬水：含有较多___________________的水。软水：不含或含较少__________________的水。2、硬水检验（1）加肥皂水【实验】实验4-3分别向两杯同样清澈透明的水中加入肥皂水，不断的搅拌，观察它们产生泡沫的情况。现象：一个烧杯产生的，浮渣少；一个烧杯产生的，浮渣多。结论：。（2）蒸发法：硬水蒸发皿底部有白色固体