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初中语文名著导读教学研究的任务书
任务书
一、研究背景
名著是一种具有文学性和文化性的重要文本，它包含了经典的思想和人文精神，代表了一个时代和一个民族的文化精髓。在中学语文教育中，名著是必修教材，是学生全面学习人文知识和形成独立思考能力的重要途径。名著导读是中学语文教学的重要环节，它能够激发学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力，帮助学生更好地理解名著内涵和文化价值。
然而，当前初中名著导读教学普遍存在不少问题：教师传统教学方法单一，缺乏创新意识，导致学生兴趣浅薄，难以吸收名著文化；学生阅读理解能力较差，导致无法深刻理解名著主题和内涵；名著内容复杂，难以在短时间内传授全部知识点。
考虑到初中语文名著导读教学在实践中的问题，本研究拟结合现实教学需要，分析目前初中名著导读教学存在的问题，并提出相应的解决策略，以期提高初中名著导读教学效果。
二、研究目的与内容
2.1目的
本研究旨在探讨初中语文名著导读教学的有效实践策略。具体来说，将从以下三个方面展开研究：
（1）分析初中名著导读教学中存在的问题和原因，了解学生和教师在名著导读中的思维方式和认知状态；
（2）基于问题分析，研究切实可行的名著导读教学策略，深度挖掘名著的人文内涵，培养学生与名著互动的文化自觉；
（3）通过教学实践和实验验证新教学策略的有效性，并总结经验，探索在名著导读教学中合理激活学生的社会文化认知，促进初中全面素质教育。
2.2内容
本研究主要内容包括以下四个方面：
（1）名著导读教学的问题分析：具体分析初中名著导读教学中存在的问题和原因，重点掌握学生和教师的思维方式和认知状态；
（2）名著导读教学的新策略：基于问题分析，探讨创新的名著导读教学策略，具体包括策略的内容和实现方式，重点关注学生的文化自觉和思维创新；
（3）教学实践与实验验证：选取数个初中名著进行实验，在实践中运用新教学策略指导学生进行名著导读，通过实验验证新教学策略的有效性和实用性；
（4）总结与讨论：通过实验和教学实践，总结出教材特点、教学方法、教学评价以及实验结果，探讨名著导读教学过程中的问题、挑战和可能的解决方案。
三、研究方法
本研究采用如下几种方法：
（1）文献研究：对名著导读教学的相关文献、研究报告和学术论文进行文献综述和分析，了解现有研究成果与方法；
（2）问卷调查：分别针对中学教师和学生进行问卷调查，收集教学情况和情况评估；
（3）实验教学：选取入选教材中的数个名著进行导读实验，通过实验教学进行新教学策略的验证和优化；
（4）专家访谈：针对名著导读教学问题的解决方案进行专家访谈，收集专业领域内的意见和建议；
（5）分析与总结：将各数据进行整理和分析，并在此基础上分析实验结果，并对名著导读教学进行总结、评价和探讨新问题的研究。
四、研究意义
本研究的研究意义主要有以下几方面：
（1）对当前初中名著导读教学中的问题进行准确评估，为进一步研究提供数据支持和分析参考；
（2）根据初中名著导读教学中的问题，提出适合中学教师的名著导读策略，提高教育教学的质量和效果；
（3）对新策略的实验验证可为以后的教学提供经验指导，延续教育教学的发展；
（4）本研究的研究成果将有助于深化中学名著导读教学的研究和推广，并为初中教育提供借鉴和参考。