分层教学法在背越式跳高教学中的实验研究的任务书.docx

分层教学法在背越式跳高教学中的实验研究的任务书
任务书
一、研究背景
背越式跳高作为一项田径运动项目，在全国各级比赛中都占有重要的地位。然而，在教学实践中，我们发现很多学生在进行背越式跳高时会出现很多的问题，比如说无法正确掌握起跳、背身转体和过杆等技术动作，从而影响了运动员的表现水平。因此，本研究旨在探讨分层教学法在背越式跳高教学中的应用，以提高学生的技术水平和教学效果。
二、研究目的
1.了解学生对背越式跳高技术动作的掌握情况和存在的问题；
2.探讨分层教学法在背越式跳高教学中的应用；
3.验证分层教学法在背越式跳高教学中的有效性。
三、研究内容
1.收集相关背越式跳高资料，了解背越式跳高技术的基本要领和教学方法；
2.针对初学者、中级和高级学生，制定不同层次的教学计划，采用分层教学的方式进行跳高训练；
3.对分层教学法进行教学效果评估，比较不同层次的学生在教学前后的跳高表现水平；
4.分析教学方法的优缺点，提出改进建议。
四、研究方法
1.文献资料法：通过查阅相关书籍和文献资料，了解背越式跳高技术动作和教学方法。
2.实验法：选取初学者、中级和高级学生，采用分层教学法进行教学，比较其跳高表现水平的变化。
3.问卷调查法：针对学生进行问卷调查，了解分层教学法对于学习背越式跳高技术动作的帮助程度。
五、研究步骤
1.阅读相关背越式跳高资料，制定教学计划。
2.选取初学者、中级和高级学生，分层教学法进行教学实验。
3.进行教学效果评估，比较不同层次学生在教学前后的跳高表现水平。
4.进行问卷调查，了解学生对分层教学法的认可程度。
5.分析教学方法的优缺点，提出改进建议。
六、预期成果
1.了解背越式跳高的基本技术动作和教学方法。
2.可行的、有效的背越式跳高教学分层教学法。
3.教学效果评估结果，验证该教学方法的有效性。
4.针对教学方法的优缺点提出具体改进建议，为教学实践提供借鉴参考。
七、参考文献
[1]申刚.田径比赛中跳高背越式动作分析[J].运动科学研究,2010,(04):138-140.
[2]赵玉华.新课程跳高技术教学研究[J].是是,2014(11):39-40.
[3]王克亮.体育教学与研究中的分层教学法探析[J].职业技术教育研究,2015,(31):21-22.