分层教学法在背越式跳高教学中的实验研究的开题报告.docx

分层教学法在背越式跳高教学中的实验研究的开题报告
一、选题背景
背越式跳高是田径竞技中的一项重要项目之一，是通过助跑后，借着自己身体的力量，通过越过杠上的杠杆，达到最高高度的运动项目。在背越式跳高的教学过程中，学生需要掌握较为复杂的技术动作，需要经过多次练习和不断强化技能，才能够取得较好的成绩。因此，在背越式跳高的教学中，教学方法和教学效果是十分重要的。分层教学法是一种有效的教学方法，能够有效地提高学生的学习效果。因此，本研究将选取分层教学法在背越式跳高教学中进行实验研究。
二、研究目的
本研究的目的是探讨分层教学法在背越式跳高教学中的应用效果。通过实验研究，分析分层教学法是否能够提高背越式跳高运动员的技术水平和竞技能力，同时还能够对分层教学法在其他体育项目的应用提供参考。
三、研究内容与方法
1.研究内容
（1）了解背越式跳高项目的基本技术动作和方法。
（2）分析分层教学法的理论基础和实践应用。
（3）探讨分层教学法在背越式跳高教学中的应用情况和实践效果。
2.研究方法
（1）收集文献资料，了解背越式跳高项目和分层教学法的相关信息。
（2）实验研究，选取一定数量的背越式跳高运动员，将其随机分为两组，一组采用传统的教学方法，另一组采用分层教学法进行教学。
（3）通过对两组运动员的教学效果进行比较，综合评估分层教学法在背越式跳高教学中的应用效果。
四、预期成果
本研究预期达到的成果有以下几点：
（1）探讨背越式跳高项目的基本技术动作和方法，了解分层教学法的理论基础和实践应用。
（2）通过实验研究，对比分析传统教学方法和分层教学法在背越式跳高教学中的应用效果，得出结论并提出建议。
（3）为背越式跳高教学提供一定的理论和实践参考，同时为其他体育项目的分层教学法应用提供借鉴。
五、研究意义
本研究的意义在于：
（1）探讨分层教学法在背越式跳高教学中的应用效果，提高背越式跳高运动员的竞技水平和技能水平。
（2）为教练提供一种新的教学方法，以帮助他们更好地实现对学生的教学任务和评价。
（3）为其他体育项目的教学提供参考，促进分层教学法在体育教育中的应用。
六、研究进度安排
1.研究内容和方法的确定及文献资料的搜集：1周。
2.实验研究的设计和组织：2周。
3.实验数据的采集和分析：3周。
4.实验结果的分析和总结：1周。
5.论文撰写和修改：3周。
七、研究预计面临的困难和解决途径
本研究预计面临的主要困难有：
（1）实验研究的样本数量可能会受到限制。
解决途径：在实验安排时，合理安排样本的数量，尽可能减小实验误差。
（2）时间安排可能会受到限制。
解决途径：在实验安排时，合理安排时间进度，充分利用时间资源。
（3）实验数据的分析可能会比较复杂。
解决途径：配备专业的数据分析师，以保证实验数据的精确和准确。