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卓越体育教师培养标准体系研究的任务书
任务书
一、任务背景
体育教育作为一项重要的社会教育事业，其质量和成效直接关系到国家和人民的健康、发展和文化水平。卓越的体育教育离不开有素质高、专业精、实践能力强的体育教师队伍，而体育教师队伍的培养质量则决定了体育教育的质量和成效。因此，建立一套科学合理的卓越体育教师培养标准体系，是当前迫切需要解决的问题。
二、任务目标
本次研究的目标是建立一套科学合理、符合国际惯例、适用于我国特色的卓越体育教师培养标准体系，以提高我国体育教育的质量和效益，促进我国体育健康事业的健康发展。
三、研究内容和方法
1.研究内容
（1）卓越体育教师培养的理论基础和指导思想：对各类体育教师的培养目标、任务、方法、手段和评价进行综合分析和研究，确定卓越体育教师培养的理论基础和指导思想。
（2）卓越体育教师培养的核心能力：对卓越体育教师应具备的必要知识、技能、素养、道德品质等方面的要求进行研究，从而确定卓越体育教师培养的核心能力。
（3）卓越体育教师培养的课程设置和教学内容：根据卓越体育教师培养的核心能力，从知识、技能、素养、道德品质等方面制定卓越体育教师培养的课程设置和教学内容。
（4）卓越体育教师培养的实践教学环节：设计和实施卓越体育教师培养的实践教学环节，包括实习、实训、实验等，在实践中培养卓越体育教师的能力。
（5）卓越体育教师的评价体系：建立符合卓越体育教师培养标准的评价体系，从而对卓越体育教师进行全面、客观、科学的评价。
2.研究方法
（1）文献资料法：收集和分析各类体育教育领域的专业文献、法规、政策等资料，了解国内外卓越体育教师培养标准的现状和发展动态，为本次研究提供理论支持。
（2）问卷调查法：通过向全国各高校的体育教育专业师生、和各类体育教育机构的从业人员、相关学术机构以及政府部门等进行问卷调查，了解卓越体育教师培养的现状和发展趋势，为本次研究提供实证基础。
（3）案例分析法：通过对国内外卓越体育教师培养标准的成功案例进行学习和分析，从中提炼出可推广的经验和模式，为本次研究提供借鉴和参考。
（4）专家访谈法：邀请国内外知名的体育教育专家、学者、从业人员等参加对于卓越体育教师培养标准的专家访谈，从中汲取他们的智慧和经验，为本次研究提供借鉴和参考。
四、研究报告撰写要求
1.研究报告应遵循科学的、客观的、可行的原则，突出卓越体育教师培养标准体系建设的关键问题，提出可行的建议和措施。
2.研究报告应具有较高的实用性和推广性，为卓越体育教师的培养提供可操作的指导。
3.研究报告应具有较高的学术价值，为国内外学术界和从业人员提供参考和借鉴。
五、研究周期和经费
1.研究周期为6个月。
2.研究经费为100万元。
六、研究组织
1.研究组组长：具有较高的体育教育学术和实践经验，能够独立承担科研项目，具有较强的协调和组织能力。
2.研究组成员：具有体育教育学科背景、教育学、心理学、人力资源管理等相关专业背景的专家和学者等，能够共同完成研究任务，提供研究所需的各类专业技术支持和数据支持。
七、研究成果
1.研究期间要完成项目的各项研究任务，按时提交各类研究成果。
2.研究成果主要包括：研究报告、相关书籍和学术论文、政策建议等。
3.研究成果应向社会公开，为卓越体育教师培养做出贡献。
八、安全保障
参与研究的人员应根据疫情防控要求，严格遵守相关防疫措施，确保研究过程中的安全和卫生。在必要的情况下，可提供相应的防护设施和物资支持，确保研究顺利进行。
九、研究验收
研究完成后，应委托专业机构对研究成果进行验收，并提交验收报告。验收合格后，研究成果方可对外发布和应用。
十、任务执行
本项目由有关部门、高校、研究机构等共同执行，各执行单位要密切协作，确保项目能够按计划有序进行，保证研究成果的客观性和科学性。