初中地理生活化教学现状研究--以延吉市Q中学为例的任务书.docx

初中地理生活化教学现状研究--以延吉市Q中学为例的任务书
任务书
一、研究背景
地理是一门重要的学科，涵盖面广、内容丰富、适用性强，与人们的日常生活息息相关。因此，将地理课程生活化教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。广大教师和学者对初中地理生活化教学的研究也得到了越来越多的关注。延吉市Q中学是一所初中，为提高初中地理生活化教学的质量，本研究选择该校进行调查和研究。
二、研究目的
本研究旨在调查和分析延吉市Q中学初中地理生活化教学现状，探究提高初中地理生活化教学的途径和方法，从而有效地提高教师对初中地理生活化教学的认知水平，为初中地理生活化教学提供有力的理论和实践基础。
三、研究方法
本研究采用问卷调查、实地观察等方法获取数据，具体方法如下：
1.问卷调查：发放问卷，征询教师对初中地理生活化教学的看法和经验。
2.实地观察：观察教师在课堂上如何运用生活化教学法。
3.文献资料法：查阅相关文献，加深对初中地理生活化教学的理解。
四、研究内容
本研究将主要围绕以下内容展开研究：
1.初中地理生活化教学的概念和特点。
2.延吉市Q中学初中地理生活化教学现状调查和分析。
3.初中地理生活化教学方法探究和实践。
4.初中地理生活化教学对学生学习的影响评价。
五、论文结构
本研究的论文结构如下：
I.绪论
1.研究背景
2.研究目的
3.研究方法
4.研究内容
5.论文结构
II.初中地理生活化教学的概念和特点
1.初中地理生活化教学的概念
2.初中地理生活化教学的特点
III.延吉市Q中学初中地理生活化教学现状调查和分析
1.问卷调查结果分析
2.实地观察结果分析
IV.初中地理生活化教学方法探究和实践
1.教师生活化教学方法探究
2.初中地理生活化教学实践
V.初中地理生活化教学对学生学习的影响评价
1.学生满意度评价
2.学生学习效果评价
VI.结论与建议
1.结论
2.建议
参考文献
六、研究进度
本研究的时间节点安排如下：
11月初：确定研究题目和调查方法。
11月中旬：实地观察和问卷调查开始。
12月初：完成实地观察和问卷调查，开始文献资料搜集和分析。
12月中旬：完成文献资料搜集和分析，开始撰写论文。
次年1月底：完成论文初稿。
2月底：完成论文定稿和修改。
七、研究成果
本研究将撰写一篇初中地理生活化教学现状研究的论文，主要围绕对延吉市Q中学的调查和分析，提供优化初中地理生活化教学的方法和途径，提高教师对初中地理生活化教学的认知水平，为初中地理生活化教学提供有力的理论和实践基础。