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全日制教育硕士教师职业认同调查研究的任务书
任务书
一、研究背景
当前，全日制教育硕士教育已成为我国教育领域的重要推动力。随着全日制教育硕士培养规模的逐年增大，如何提升教师的职业认同成为了教育界亟待解决的问题。全日制教育硕士教育是以提高教师的专业素养和职业水平为核心目标的。其本质是培养和造就教育领域的专业人才，以符合经济社会发展对教育工作者素质的要求。
教师作为一种职业身份，职业认同是其职业发展的关键要素。教师的职业认同是指教师个体对其职业角色和职业责任的认识和态度，是教师对自己所从事职业的认同程度。然而，近年来，教育界普遍存在的一个现象是，许多教师在教学工作中表现出了一种不稳定、失衡的态度，职业认同感逐渐降低，这也影响到了他们教育教学质量的保障。因此，研究全日制教育硕士教师职业认同的形成和发展，对于提升教育教学质量具有重要意义。
二、研究目的
本研究旨在通过问卷调查、访谈等方式，探讨全日制教育硕士教师职业认同的形成、发展以及影响因素，并分析相应结论，提出相应的建议，以助于提升全日制教育硕士教师的职业认同感，为教育教学质量的提高做出贡献。
三、研究内容
1.文献调查：对国内外已有的关于全日制教育硕士教师职业认同的相关研究进行深入分析和探讨，为本研究提供参考和支撑。
2.问卷调查：采用随机抽样的方式，对全国范围内不同地区、类型的全日制教育硕士教师进行问卷调查，了解其职业认同程度及其影响因素，为本研究提供基础数据。
3.访谈调查：针对问卷调查中涉及到的问题进行深入访谈，探究全日制教育硕士教师职业认同的形成和发展，为本研究提供更为详细的数据支持。
4.统计分析：对问卷调查和访谈调查所收集到的数据进行统计分析和研究，探析全日制教育硕士教师职业认同的形成及其影响因素，挖掘出存在的问题和不足。
5.结论和建议：根据研究结果，提出相应的结论和建议，为提升全日制教育硕士教师的职业认同感提供参考。
四、研究方法
1.文献资料法：查阅相关学术论文、报纸杂志、课堂笔记、课程教材和在线学习资源，以收集和整理有关全日制教育硕士教师职业认同方面的资料。
2.问卷调查法：设计问卷，采用随机抽样的方式，对全国范围内不同地区、类型的全日制教育硕士教师进行问卷调查，收集数据并进行统计和分析。
3.访谈调查法：针对问卷调查中的问题进行深入访谈，探究其职业认同的形成和发展，收集数据并进行统计和分析。
4.统计分析法：采用SPSS软件对问卷调查和访谈调查所收集的数据进行统计分析和研究，探析其职业认同的形成及影响因素，挖掘出存在的问题和不足。
五、预期成果
1.全日制教育硕士教师职业认同的现状及影响因素分析报告。
2.对全日制教育硕士教师职业认同的形成和发展提出的建议和对策。
3.定期进行讲座、研讨、调研，并持续撰写相关论文、文章，扩大和深化研究成果的影响。
六、研究任务分配及进度安排
任务一、文献调查（计划用时5天）
负责人：________，其他研究人员：_______
任务二、问卷调查（计划用时15天）
负责人：________，其他研究人员：_______
任务三、访谈调查（计划用时10天）
负责人：________，其他研究人员：_______
任务四、统计分析（计划用时10天）
负责人：________，其他研究人员：_______
任务五、结论和建议（计划用时5天）
负责人：________，其他研究人员：_______
七、经费预算
本次调查研究所需经费预算为（暂未确定），预计在______时间内完成。
八、研究组织和实施方式
该研究以全日制教育硕士教师作为研究对象。采用问卷调查、访谈调查、文献调查、统计分析等多种研究方法，以定量和定性相结合的方式，对全日制教育硕士教师职业认同的现状和影响因素进行深入探究。并针对问题提出建议对策，为提高全日制教育硕士教师职业认同感做出贡献。