交际法在泰国Nakprasith学校汉语教学中的应用的任务书.docx

交际法在泰国Nakprasith学校汉语教学中的应用的任务书
任务书
一、任务背景
泰国是中国在东南亚的重要邻国之一，汉语在泰国的普及程度日益提高，汉语教学也成为了泰国教育中非常重要的一部分。在泰国Nakprasith学校，汉语教学已经成为学校的重点课程之一。然而，学生们的汉语水平参差不齐，教学效果十分不稳定。因此，本次任务将围绕交际法在泰国Nakprasith学校汉语教学中的应用，为提高学生汉语水平寻找有效的教学方法。
二、任务目标
1.了解泰国Nakprasith学校的汉语教学现状，把握学生的汉语水平以及其主要问题，为制定教学方案提供依据。
2.熟悉交际法理论，深入理解交际法在汉语教学中的重要性，寻找有效的交际法教学策略。
3.根据交际法理论，制定适合泰国Nakprasith学校的汉语交际法教学方案，并且进行实地教学。
4.对实施汉语交际法教学方案的情况进行总结，评价其效果，并分析教学过程中出现的问题，为今后的教学提供参考。
三、任务内容
阶段一：调研
1.分析泰国Nakprasith学校汉语教学现状
了解该校汉语教师情况，并对学生的汉语水平进行考察和统计，分析存在的问题，例如学生语法掌握不稳定、口语表达能力不足、听力理解困难等。
2.理解交际法理论
阅读相关文献，深入了解交际法的理论、师生交流的重要性以及其在汉语教学中的应用，掌握交际法教学策略。
阶段二：教学方案制定
3.制定适合学校的交际法教学计划
依据泰国Nakprasith学校的汉语教学现状、教学目标和学生特点，制定符合交际法理论的教学计划，包括教学内容、教学方法和评价标准等。
4.实施教学计划
根据教学计划，采取交际法教学策略，组织起相关的教学活动，为学生打造真实的语言环境，注重学生的文化背景和情境化教学，诱导和鼓励学生自主参与交际。
阶段三：教学评价和反思
5.收集教学数据进行评价
收集学生在教学过程中的表现、学习效果和学习体验等数据，进行评价，发现和解决学生的问题。
6.总结教学效果
根据教学数据，总结教学效果，分析教学过程中的问题，进一步优化教学方案，为今后的教学提供参考。
四、任务计划
本任务的时间安排为两周，具体计划如下：
第一周：
1.了解学校教学现状，进行学生调查和考察，对学生汉语水平进行统计。
2.熟悉交际法理论，对文献进行阅读，并掌握交际法教学策略。
第二周：
3.制定适合学校的交际法教学计划，并进行实地教学。
4.收集教学数据进行评价，并总结教学效果。
五、任务成果
1.任务报告
在规定时间内提交言简意赅的任务报告，内容需包含调研、教学方案制定、教学过程实施以及教学效果评估部分。
2.教学方案
交际法教学方案应包括教学内容、教学流程、教学方法和评价标准等。
3.实践教学资料
资料包括教学课件、活动方案和学生作品等。
4.教学数据分析报告
包括学生在教学过程中的表现、反馈和效果等。
本任务要求汉语为工具语言，要求语法正确、表达清晰，且不得抄袭其他同学或外部资料。