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交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究的任务书
任务书：
一、任务背景
随着信息化时代的到来，教育技术得以更好的应用于教育教学中，其中交互式电子白板作为新一代教学设施在教学过程中的应用也越来越广泛。小学阶段是学生基础知识学习的重要时期，而英语是小学教育必不可少的一门课程。在英语教学中，教师如何将交互式电子白板应用于教学过程中，为学生创设一种更为多样化、灵活、开放、自主和充满趣味性的课堂氛围，这是一个亟待解决的问题。
二、研究目的
通过研究交互式电子白板在小学英语教学中的应用，探讨如何更好地应用于英语教学，从而让小学英语教学更加多样化、灵活，同时也提高学生的学习效果和兴趣。
三、研究内容
1.研究交互式电子白板在小学英语教学中的应用现状，包括教师应用情况、学生反应情况等。
2.分析交互式电子白板在小学英语教学中的优缺点，从教学效果、教学难度、教学方法和教学习惯等方面进行深入探讨。
3.探讨交互式电子白板应用于小学英语教学中的策略，从教师教学设计、教学辅助工具、课堂教学管理、教学反思等方面进行全面分析，为提高教学效果做出努力。
4.对交互式电子白板在小学英语教学中的应用进行实践探究，借助电子白板为核心的现代化教学手段，提供多种语言、视觉、听觉等的学习条件，研究在小学英语教学中如何更好地应用。
四、研究方法
1.文献调研法：通过网络、图书馆、期刊等途径，查阅关于交互式电子白板应用于小学英语教学的相关文献资料，对目前应用现状、优缺点、策略等方面进行全面系统的研究和分析。
2.问卷调查法：通过设计调查问卷，对实验教师和学生进行问卷调查，并对问卷调查结果进行分析和处理，了解电子白板应用于教育教学的实际效果。
3.实验法：通过实验探究的手段，运用交互式电子白板作为核心的教学手段，对小学英语教学内容进行实验，观察教学结果并分析实验数据，进一步验证电子白板在小学英语教学中的优势和应用策略。
五、研究意义
1.对教师教学、学生学习效果的提高有重大的促进作用。
2.对小学英语教学中的教学手段创新有极大的帮助。
3.探讨了交互式电子白板应用于小学英语教学的优势和弊端，可供教学设计者在今后的设计中提供参考依据。
4.深入研究了小学英语教学的交互式教学模式，融入了现代化先进的教学手段，为教育教学现代化提出了有益经验。
六、论文要求
（1）论文应有明确的题目。
（2）论文不少于6千字。
（3）论文应包括摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等部分。
（4）论文的参考文献应按照国家标准GB/T7714的规定和要求列出。
（5）论文应具有一定的学术研究意义和应用价值。