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交互式电子白板在中学英语教学中的应用研究的任务书
任务书
项目名称：交互式电子白板在中学英语教学中的应用研究
研究背景
交互式电子白板是一种现代化的教学工具，其引入中学英语教学中可以使教学更为生动、有效。中学英语教学中使用交互式电子白板，可以在课堂上实现多媒体教学、语音教学、互动教学等多种教学模式，丰富了学生的教育经验。但是，教师在应用交互式电子白板教学时，可能会遇到一些挑战和困难，如应用方式不当、教学内容匮乏、技术设备失败等等。
因此，本研究旨在探究中学英语教学中交互式电子白板的应用，寻找教师可以在其中运用的最佳实践和策略，以实现更好的教学成果并解决存在的困难和挑战。
研究问题
本研究涉及以下问题：
1.中学英语教师是否了解交互式电子白板的应用？
2.交互式电子白板是否有助于提高中学英语教学质量和效果？
3.中学英语教师使用交互式电子白板时，遇到的主要挑战和困难是什么？
4.如何最大化交互式电子白板在中学英语教学中的作用？
研究目的
本研究的目的是：
1.调查中学英语教师了解交互式电子白板的应用情况；
2.探究交互式电子白板在中学英语教学中的作用，发现其所带来的优势和局限；
3.了解中学英语教师在应用交互式电子白板时所遇到的主要挑战和困难，并寻找解决方案；
4.找出最佳实践和策略，以最大程度地利用交互式电子白板提高中学英语教学的质量和效果。
研究方法
本研究采用问卷调查和访谈的方法。问卷调查将针对中学英语教师进行，旨在了解他们对交互式电子白板的应用情况以及他们对其所拥有的技能和知识。访谈将与中学英语教师和学生进行，以探究他们对交互式电子白板在中学英语教学中的实际应用情况，发现其中存在的问题和挑战，以及解决方案。
预期结果
本研究的预期结果包括：
1.中学英语教师对交互式电子白板的应用情况的了解
2.交互式电子白板在中学英语教学中的作用
3.中学英语教师在应用交互式电子白板时所遇到的主要挑战和困难
4.最佳实践和策略以最大程度地利用交互式电子白板提高中学英语教学的质量和效果
研究可行性
本研究非常可行。中学英语教师和学生的参与度高，可以以他们的经验和看法为基础进行研究。此外，因为交互式电子白板已经广泛应用于中学英语教学中，故应用方面的困难可被突破。
时间计划
以下是项目进度的时间表：
第一阶段（1月份）：
-准备调查问题
-确定参与教师和学生的名单
第二阶段（2月份）：
-进行问卷调查
-Draft每个节点的草图
第三阶段（3月份）：
-关注无响应者
-进行访谈
-准备研究分析
第四阶段（4月份）：
-分析研究结果
-Draft最终研究
第五阶段（5月份）：
-检查参考资料
-写出草案和报告
第六阶段（6月份）：
-将草案和报告定稿
-准备展示
参与者
本研究将邀请10名中学英语教师和50名学生参加问卷调查和访谈。
预算
本研究的预算将包括：
1.购买问卷调查和访谈所需的物品
2.为参与者提供餐饮
3.有关软件的费用
-预算预计为10000元
结论
本研究的结论将为中学英语教师和学生提供指导，以便在教学过程中更有效地使用交互式电子白板。