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“部编本”初中语文教材选文系统研究的任务书
任务书
一、任务背景
随着教育改革的不断深入，语文教育也在不断地推陈出新，逐渐从单纯地灌输知识转为以提高学生语文素养和应用能力为主要目标。题材多样化、立意深刻的优秀文学作品成为培养学生语感、写作能力的重要途径，而文本选材则成为关键。
当前，全国中小学低年级（小学1-3年级、初中1-2年级）正陆续使用“新课程标准”教材，而高年级（小学4-6年级、初中3年级、高中）使用的则是“部编本”教材。本次研究将着重探讨“部编本”初中语文教材选文系统的建立，使其能够更好地服务于学生的语文素养及应用能力的提高。
二、任务目标
本次研究的主要目标是建立一套“部编本”初中语文教材选文系统，以优秀的文本为基础，注重题材的多样性和深度，旨在培养学生的语感和阅读能力，促进学生自主思考和创新能力的培养。具体目标如下：
1.建立优秀的文本库。选取经典、现代和外国文学作品，涵盖小说、诗歌、散文、学术论文等多种文体；
2.注重题材的多样性和热点性。关注时事热点和社会问题，帮助学生对社会现实有更深刻的认识；
3.重视文本的分析和解读。通过阅读和解读文本，引导学生自主思考，培养学生的独立思考和创新能力；
4.注重练习的多样性。通过各种不同形式的阅读、写作和口语练习，提高学生的语言技能和应用能力。
三、任务步骤
1.调研阶段
通过文献阅读、课程分析、专家访谈等途径，探讨国内外“部编本”初中语文教材选文系统的特点和优缺点，分析学生的实际需求和学科发展趋势，为选文打下基础。
2.文本库的建立
根据调研结果，建立一套优秀的文本库，选择适合不同年级和性别、不同地域和文化背景的文学作品，注重文本的品质和深度，并注意题材的多样性和热点性。
3.文本分析和解读
通过文本分析和解读，引导学生自主思考并加深对文本的理解，同时加强积极阅读的培养和矫正学生的错误阅读方式。
4.练习方式的多样性
根据课程要求，采用不同的教学方法，包括个人阅读、小组讨论、辩论和写作练习等，提高学生的应用能力和语言技能，同时不断激发其对语文学科的兴趣。
四、研究成果
通过以上研究步骤，我们将建立一套优秀的“部编本”初中语文教材选文系统，并结合具体的教学实践，逐步完善其体系和方法。我们将会取得以下成果：
1.发布顶尖的“部编本”初中语文教材选文系统报告，包括选文标准、教材结构、阅读和写作练习等方面的理论分析和实践探索；
2.建立“部编本”初中语文教材选文系统，包含文本库、教学资源和教学档案等系统；
三.发布相关的教学指导和教学评估标准，以帮助教师更好地使用该系统，并提高教学质量和效果。
五、研究周期
本次研究将按以下时间表组织实施：
1.调研阶段：一个月
2.文本库的建立：两个月
3.文本分析和解读：三个月
4.练习方式的多样性：一个月
5.成果撰写与整理：一个月
总计：七个月。
六、研究经费
本次研究所需经费：200万元，涵盖文本库建立、专家费用、差旅费、材料费、办公费等。研究经费将由国家拨款，并由相关专家和教育机构协助保障。
七、研究团队
本次研究将组建一支由教育专家、语文教学专家、文学专家和教育技术专家组成的研究团队。他们将在自己的领域内贡献专业知识和经验，共同完成此项教育任务。
八、结语
通过本次研究，我们将建立一套优秀的“部编本”初中语文教材选文系统，促进学生语感和应用能力的提高，为他们的学习之路铺就良好的基础。我们期待与全国各地的语文教育工作者共同推进“部编本”初中语文教材选文系统的发展，促进更好的教育改革。