2017赴泰汉语教师广西队志愿者调查报告的中期报告.docx

2017赴泰汉语教师广西队志愿者调查报告的中期报告
中期报告：2017赴泰汉语教师广西队志愿者调查报告
一、前言
2017年9月，由泰中文化交流协会和广西华侨华人联合会组织，广西师范大学孔子学院承办的“赴泰汉语教师广西队”在广西地区征集了一批热爱汉语教学事业的志愿者。本次调查报告以中期的情况为基础，对志愿者教学成果及当地汉语教育情况进行了有益的探讨。
二、调查方法
本次调查方法主要分为两种，一是志愿者自行填写汇总表单，包括学生汉语水平、课程特点、学生评价等方面；另一种是志愿者与当地教师进行深入交流，详细了解当地教学情况及存在的问题。
三、教学成果
作为汉语教学志愿者，教学成果是我们非常在意的一方面。自开学以来，广西队的志愿者们积极开展了多种形式的教学活动，包括口语练习、文化交流、教学设计等方面。经过中期调查统计，我们发现，志愿者们所教授的汉语课程很受学生欢迎，学生成绩明显提高。其中，口语练习成效明显，许多学生的口语发音、语法结构等方面都得到了较大的改善。
四、课程特点
在汉语教学过程中，志愿者们也积极探索适合当地学生的教学模式和方法，突出课程特点，使学生对汉语课程更有兴趣。在实践中，志愿者们采用了以生活实际为背景的教学模式，开展了文化活动和课外实践授课。通过课堂与生活的互动，使学生们更深入地了解中国文化，比如中秋节的传统文化以及汉服的知识讲解等等。课程特点突出，加上独特的教学方法，大大提高了学生们的学习兴趣，而且使学生们学习到的知识更加实际和生动。
五、学生评价
在进行教学过程中，志愿者们还进行了学生评价，以了解学生的学习情况和教学方法的合理性。在评价中，学生们普遍认为志愿者的教学方法新颖，很有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。另外，学生们也提出了一些意见和建议，包括：加强汉字、宣传更多有趣的中国文化、更多地开展口语练习等方面。对于学生的意见和建议，志愿者们将会有针对性地完善下一阶段的教学内容，使教学效果更加显著。
六、当地汉语教育情况
除了对教学情况进行调查外，志愿者们还深入了解当地汉语教育情况。在当地的调查中，我们发现，泰国的汉语教学已经进入了普及的阶段，除了一些大学教授汉语外，很多学校和机构也提供汉语课程。不过，受限于当地文化背景的影响，学生们对于汉语的学习往往只停留在表面上，这也是我们志愿者们最大的挑战。
七、问题存在
在当前教学实践中，我们志愿者们还存在一些问题。首先是教学资源方面的短缺。汉语教材、教具、幻灯片等教学资源不够充足，这给教学带来了不小的影响。其次是文化差异方面的问题，由于文化差异，有些中国汉字或传统文化对于学生来讲很难理解，这也增加了教学的难度。最后是人力不足，虽然志愿者们很努力地参与到了当地的汉语教学中，但是在人力上仍然存在不足。
八、结论
通过本次中期汇报，我们认为志愿者的教学成果很显着，经过一段时间的汉语学习，学生们的中文水平也明显提高。在汉语课程特点突出、教学方法新颖等方面，志愿者们也取得了可喜的成绩。不过，志愿者们教学中存在的一些问题，需要加强改进，如教学资源短缺、文化差异问题、人力不足等等。在接下来的汉语教学过程中，志愿者们将会密切关注以上问题，积极完善教学计划，提升教学质量。