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山东省农村留守儿童与非留守儿童心理健康及行为问题的比较研究
随着城乡差距的不断扩大，农村地区的人口外流现象仍在加剧。这种趋势导致留在农村的孩子们多数成为了“留守儿童”，即父母或父母双亲外出务工或经商等原因而长期不在家陪伴的孩子。随着时间的推移，留守儿童与非留守儿童的生活方式和行为习惯逐渐出现差异，甚至对他们的心理健康产生影响。因此，本文将从心理健康和行为问题的角度比较留守儿童和非留守儿童。
一、心理健康问题的比较
1.留守儿童心理健康问题的表现
留守儿童在其成长过程中会面临各种各样的挑战和困难，尤其是在心理方面。首先，留守儿童经常感到孤独和失落，因为长期不与父母交流或分享生活。其次，他们经常会面临情感孤立，因为部分长辈们可能不愿意或者没有时间陪伴他们。第三，留守儿童面临的普遍问题是注意力不足、超动症以及自闭症等行为问题。其次，留守儿童容易受到外界因素的影响，尤其是大量时间浪费在电子产品上可能会引起他们的疲劳和不良心理健康。
2.非留守儿童心理健康问题的表现
非留守儿童通常由家庭或学校提供稳定、温馨的环境，与父母以及同侪之间良好的沟通也会有效的帮助孩子们减轻心理负担。然而，由于竞争变激烈和压力增加，大少数的非留守儿童可能缺乏自信和自尊，并有时感到无力应对压力，引发精神健康问题。
二、行为问题的比较
1.留守儿童行为问题的表现
与非留守儿童相比，留守儿童经常出现行为不良的情况。其中最常见的问题是学校旷课，家庭离家出走和偷窃等。此外，留守儿童还可能会沉迷于电子游戏、性行为等活动，因缺少父母的关爱和指导而失控。
2.非留守儿童的行为问题表现
非留守儿童的行为问题通常与社会环境、学校教育、家庭和同学之间的交往有关。其中，最突出的问题是欺凌、犯罪和提前离家等。此外，因为许多非留守儿童参加补习班和各种兴趣班，他们的日程表往往过于严格，从而影响他们的身心健康，失去了自由和快乐。
三、防范留守儿童心理健康和行为问题
1.建立家庭关系
家庭氛围对儿童的成长起着至关重要的作用。因此，父母应该尽可能多地和孩子们交流，建立相互信任和理解的良好关系。同时，家长应该积极参与孩子的教育，帮助孩子建立自信和独立意识。
2.寻求支持
社会和学校的支持也能有助于留守儿童的成长。学校可以建立“家长学校”或“爱心工程”，向留守儿童提供心理咨询和倾听，并创造友好、舒适的学校环境。社区和志愿组织可以为孩子们提供各种活动或娱乐设施，以减轻孩子们的压力和孤独。
3.培养爱好
合理鼓励留守儿童的个人爱好，可以使孩子们更加自信和独立。爱好可以是各种户外活动、绘画和音乐元素等。这些爱好能帮助孩子们在充实自己的同时，降低压力和心理负担。
总结
留守儿童和非留守儿童之间的行为和心理健康存在不少区别。由于缺乏与父母的沟通和陪伴，留守儿童容易产生自卑和身份认同困惑等问题，同时也容易沉迷于现象相当肥皂剧。因此，本文建议父母和社区应采取一些措施，以保护留守儿童的身心健康和满足心理需求，使他们良好的成长和发展。