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基于需求分析的专门用途英语教学情况调查——以医学英语为例
摘要
本文通过对医学英语的需求分析调查，结合学生学习情况和教师教学方法，提出了一些改进医学英语教学的建议，包括增加听力和口语训练、提高实践应用能力、带领学生深入了解医学文化和常用语言习惯等，从而更好地满足学生在工作和学术研究方面对英语的需求。
关键词：需求分析；医学英语；听力和口语训练；实践应用能力；医学文化
Abstract
ThroughtheneedsanalysissurveyofmedicalEnglish,thispaperputsforwardsomesuggestionsforimprovingtheteachingofmedicalEnglish,includingincreasinglisteningandspeakingtraining,improvingpracticalapplicationability,andleadingstudentstodeepentheirunderstandingofmedicalcultureandcommonlanguagehabits,soastobettermeetthestudents'needsforEnglishinworkandacademicresearch.
Keywords:needsanalysis;medicalEnglish;listeningandspeakingtraining;practicalapplicationability;medicalculture.
引言
随着全球交流和互联网技术的发展，英语已成为国际通用语言，具备流利的英语交流技能对于学术研究和国际交流至关重要。其中，医学英语是一个特殊领域的英语，具有一定的专业性和难度，因此需要通过专门的教学来实现对其的掌握。然而，现实中医学英语教学普遍存在质量和效果不理想的问题，难以满足学生的学习需求，使得学生在工作和学术研究中反应迟缓、学习成果受限。为此，有必要对医学英语的教学现状进行调查分析，并针对学生的需求提出可行的策略和建议。
一、医学英语需求分析
1.1通过问卷调查了解学生需求
为了了解学生对医学英语的需求和现状，本文对相关专业的学生进行了问卷调查。问卷调查包括问卷的设计、发放、回收和数据分析等多个环节，其中问卷设计是最关键的环节。问卷设计需要围绕医学英语教学的目标和学生的需求，选取合适的量表和问题，使得调查结果和学习教学实际相符合。
通过问卷调查，本文得到了一些关键性的结果。首先，绝大部分学生对提高听、说、读、写的能力都非常看重，特别是听力和口语方面，因为医学英语中有大量的专业术语和特殊发音，掌握这方面的能力对于学生未来的工作和研究都非常重要。其次，学生希望通过实际操作和实例应用来提高医学英语的实践应用能力，而不是仅仅停留在纸面上掌握基本知识。此外，学生也认为医学英语教学需要更多地融入医学文化，了解专业的常用语言习惯和文化传统，这有助于学生更好地理解和应用专业词汇和语言。
1.2针对学生需求分析教学内容和方法
对于学生的需求，本文根据实际情况进行相应的调整和加强。一般来讲，医学英语教学应该以听力、口语、阅读和写作四个方面为主要内容，通过实例和案例进行应用实践学习。此外，传授医学英语的学科特点和文化传统，帮助学生更好地了解和遵守英语规范和文化习惯，也是医学英语教学中的重要内容。针对不同学生的需求和水平，老师应该适当调整教学内容和方法，利用多种教学手段和资源来帮助学生加强专业知识的理解和实际应用，并培养学生自主学习和探索的能力。
二、医学英语教学策略
2.1组织听、说训练
听力和口语是医学英语掌握的基础，也是学生在未来医学学术和工作中最重要的技能。为了帮助学生加强听力和口语训练，老师可以采用多个策略，如组织听力测试、大声朗读和模仿练习等，从而帮助学生更好地掌握医学英语中的语音规律和专业术语。
2.2强化实践应用
实践应用是医学英语教学的重要环节之一，可以帮助学生通过实例和案例学习和熟悉专业用语和实践规则。教师可以通过拓展教学内容和组织实践活动来帮助学生增强实践能力，例如组织医学演讲、写作和翻译比赛等，提高学生动手和思考的能力。
2.3加强医学文化指导
医学英语涉及到大量的医学文化和概念，在教学过程中也需要针对这些文化特点进行深入了解和分析。为此，老师可以引导学生了解医学的历史和文化背景，介绍医学实践中常用的表达方式和医学职业道德规范，从而帮助学生更好地理解和应用医学英语。
三、结论
综上所述，本文通过对医学英语的需求分析与调查，提出了一些相应的教学策略和建议。针对学生在听力和口语方面的需求，加强语音训练和模仿练习，通过实践应用加强医学英语的实际能力，帮助学生更好地了解和掌握医学文化和专业语言。医学英语教学是一个复杂、细致和