中等职业学校学生课堂问题行为分析与对策——连云港市职教中心个案研究.docx

中等职业学校学生课堂问题行为分析与对策——连云港市职教中心个案研究
摘要：
中等职业学校学生的课堂问题行为不仅会影响自身学习成果，还会扰乱整个课堂秩序，甚至影响到其他学生的学习效果。通过对连云港市职教中心的个案研究，分析其中等职业学校学生的课堂问题行为进行了深入剖析，并提出了相应的解决对策，以期为其他中等职业学校控制和规范学生课堂问题行为提供借鉴。
关键词：中等职业学校、课堂问题行为、个案研究、对策
Abstract：
Theclassroomproblembehaviorsofvocationalhighschoolstudentsnotonlyaffecttheirownlearningoutcomes,butalsodisrupttheentireclassorder,andevenaffectthelearningeffectivenessofotherstudents.ThroughacasestudyofthevocationaleducationcenterinLiannan,theclassroomproblembehaviorofvocationalhighschoolstudentswasanalyzedindepth,andcorrespondingsolutionswereproposedtoprovidereferenceforothervocationalhighschoolstocontrolandregulatestudentclassroomproblembehavior.
Keywords:vocationalhighschool,classroomproblembehavior,casestudy,solution
一、引言
中等职业学校是面向社会培养职业技能人才的一所学校。学生在中等职业学校学习期间的学习状态和行为状态，往往是影响整个学校教学质量的关键因素之一。而学生在课堂上出现的问题行为也是影响到教学效果的一个重要因素。本文以连云港市职教中心的个案研究为基础，深入剖析了中等职业学校学生的课堂问题行为，同时提出了相关对策，以期为其他中等职业学校的教学管理提供借鉴。
二、连云港市职教中心学生课堂问题行为的分析
连云港市职教中心作为一所典型的中等职业学校，学生在课堂上出现问题的行为种类也比较多，如下所述：
1、随意插话，互相交谈
中等职业学校的学生年龄比较小，好奇心比较强，课堂上往往会发生随意插话和交谈的现象，这不仅分散了自己的注意力，而且会影响到教师的讲课效果，最终导致自己的学习成果受到限制。
2、纸张、书籍乱翻、乱摆
学生在课堂上纸张、书籍乱翻、乱摆的行为也是很常见的，这样不仅影响自己的学习，也会影响到教师教学的秩序和效果，极大地影响整个课堂教学的安静和秩序。
3、缺乏专注度和自控能力
中等职业学校的学生普遍年龄比较小，缺乏一定的专注度和自控能力，往往会出现走神、玩耍等问题行为，因此，一个好的学校管理应该注意提升学生的自控能力和专注度水平。
4、作业抄袭
作业抄袭是学生中一个比较常见的问题行为，对于中等职业学校来说，这样的行为不仅影响到自身的学习成果，也会影响到其他同学的学习成果，严重的会影响到整个班级的课堂氛围和学习成果。
以上是中等职业学校学生在课堂上出现的常见问题行为。这些问题行为不仅影响到自身的学习效果，也会扰乱整个课堂的学习秩序。因此，中等职业学校对于这些问题行为必须加以关注和纠正。
三、连云港市职教中心的对策分析
为了解决中等职业学校学生课堂问题行为，连云港市职教中心采取了一系列的对策，具体包括以下几个方面：
1、营造良好的学习环境
为了消除学生在课堂上出现问题行为的因素，首先需要创造一个良好的学习环境，提高学生对于自己课堂行为的认识和积极性。可以通过严格的教师管理、班级管理和学校管理等方面来营造良好的学习环境，让学生在一个文明、和谐、秩序井然的环境中学习。
2、加强学生自控和专注能力的培养
中等职业学校的学生年龄较小，难免会出现一些问题行为。为了解决这些问题，学校可以增加对于学生的自控和专注能力的培养。可以通过开展相关的心理健康教育、个性化辅导等措施来帮助学生增加自控和专注能力。
3、积极开展警示教育
对于中等职业学校中出现的一些问题行为，学校可以采取相关的警示教育措施，引导学生自觉遵守学校的规章制度，加强自我修养和管理，增强道德观念和道德修养。
4、坚决打击作业抄袭行为
作业抄袭行为是中等职业学校中一个常见的问题行为。对于这种行为，学校必须坚决打击，并采取相关的处罚和防范措施，以减少类似问题的发生。
以上是连云港市职教中心为了解决中等职业学校学生课堂问题行为采取的相关对策，这些对策对于其他中等职业学校的控制和规范学生课堂问题行为具有一定的借鉴价值。
四、结论
中等职业学校