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中等职业学校学生课堂问题行为研究的任务书
任务名称：中等职业学校学生课堂问题行为研究
任务背景：
中等职业学校是我国高中阶段教育的重要组成部分，其学生具有职业技能方面的特长。课堂是学生获取知识和技能的重要场所，然而在课堂中出现问题行为会对教学秩序和学习效果产生不良影响。因此，研究中等职业学校学生课堂问题行为对于改善教育教学质量具有现实意义。
任务内容：
1.调查中等职业学校学生在课堂中表现出的问题行为，包括但不限于缺勤、迟到、早退、听课分心、干扰他人学习等。
2.探究中等职业学生出现问题行为的原因，如个人原因、家庭条件、社会环境等。
3.分析问题行为给课堂教学和学生学习带来的影响，并提出相应的改善措施。
4.撰写研究报告，呈现研究结果和成果。
任务执行步骤：
第一步：收集有关中等职业学校学生课堂问题行为的文献资料和相关调查数据。
第二步：采用问卷调查法和访谈法，对中等职业学校学生进行实地调查，分析问题行为的原因和特点。
第三步：对收集到的数据进行统计分析和数据处理，制定问题行为改善措施和教育引导方案。
第四步：根据研究结果，撰写研究报告，并向有关教育部门和学校提出建议和意见，推动问题行为改善和研究成果的落地实施。
任务执行时限：
本次任务计划执行时间为3-6个月。
任务成果：
1.问题行为调查数据和分析报告。
2.问题行为改善措施和教育引导方案。
3.研究报告和研究论文。
4.任务执行过程中出现的其它成果和收获。