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父母教养方式对流动儿童心理弹性的影响：人格特质的中介作用的任务书
任务书
研究题目：父母教养方式对流动儿童心理弹性的影响：人格特质的中介作用
研究背景：
随着城市化进程的不断加快，越来越多的农民工涌向城市，他们的子女也随之在城市里成长。这些流动儿童面临许多生活和教育问题，尤其是在心理健康方面。父母教养方式是影响儿童心理发展的重要因素之一，而流动儿童由于特殊的生活环境和教育条件，可能会受到不同于常规儿童的父母教养方式的影响，因此需要深入探究其心理弹性和父母教养方式之间的关系。同时，人格特质作为另一个重要的心理变量，可能也会在其中发挥重要作用。
研究目的：
本研究旨在探究父母教养方式对流动儿童心理弹性的影响，并分析其中人格特质的中介作用，以期为促进流动儿童的心理健康提供理论基础和实践指导。
研究内容：
1.父母教养方式的定义和分类;
2.流动儿童心理弹性的定义和主要评估工具;
3.父母教养方式和流动儿童心理弹性之间的关系;
4.人格特质在其中的中介作用和具体表现。
研究方法：
本研究采用问卷调查方法，参与者为各地流动儿童的父母和孩子。问卷包括父母教养方式问卷、心理弹性问卷和人格特质问卷。采用描述性统计和回归分析法进行数据分析。
研究意义：
本研究有助于深入探究流动儿童心理健康问题的根源以及如何通过教育干预来改善他们的心理状态。同时，通过人格特质的中介作用，可以对进一步研究心理弹性和父母教养方式之间的关系提供启示，并为提高教育干预的效果提供实际应用方案。
参考文献：
[1]陈心怡.流动儿童的家庭教育特征、经历性问题与应对策略[J].教育与职业,2020,9(10):83-84.
[2]刘伟.流动儿童的心理卫生状况及影响因素分析[J].健康职业教育,2020,38(22):72-74.
[3]刘凡.流动儿童人格特质研究综述[J].中国当代儿童研究,2019,7(19):28-31.